V. Внеаудитораня самостоятельная работа студентов. 1. Поджелудочную железу, расположение, функции
А. Вопросы
1. Поджелудочную железу, расположение, функции
2. Печень, расположение, строение, функции
3. Кровоснабжение печени
4. Желчный пузырь, строение, функции
5. Механизм образования желчи
Б. Опережающие задания для студентов (рефераты)
1. Пищеварительные соки
2. Механизм всасывания питательных веществ в кишечнике
| Учебно-методический план занятия № 45 | группа | дата |
| (для преподавателя) |
Дисциплина: Анатомия и физиология человека
Тема занятия: «Физиология пищеварения»
Вид занятия: урок
Тип занятия: комбинированное
Продолжительность 90 минутМесто проведениякабинет анатомии
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
Учебная:
1. Сформировать знания о пищеварении в полости рта
2. Сформировать знания о пищеварении в желудке
3. Сформировать знания о пищеварении в тонком кишечнике
4. Сформировать знания о пищеварении в толстом кишечнике
5. Сформировать знания о формировании каловых масс
6. Сформироватьзнания о регуляции пищеварения
Воспитательная:
1. Содействовать воспитанию студентов (формировать трудовые умения, навыки)
2. Содействовать физическому воспитанию студентов в ходе занятия, профилактики их утомляемости
Развивающая:
1. Развивать у студентов мышление, внимание, аккуратность, самостоятельность, умение сравнивать
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:
Знать:
1. Пищеварение в полости рта
2. Пищеварение в желудке
3. Пищеварение в тонком кишечнике
4. Пищеварение в толстом кишечнике
5. Формирование каловых масс
6. Регуляцию пищеварения
Уметь:
1.Показать в атласе и на таблицах анатомические структуры пищеварительного центра
2. Применять латинские термины.
Межпредметные связи:
Обеспечивающие:анатомия (9кл.)
Обеспечиваемые:латинский язык, гастроэнтерология, хирургия
Внутренние связи: патологическая анатомия, цитология, гистология
Дата добавления: 2015-09-28; просмотров: 793;