Виды эксперимента

1. Лабораторный— проводится в специально оборудованных
помещениях, часто с использованием специальной техники.

Отличается строгостью и точностью фиксации данных, что позволяет получать интересный научный материал. Трудности лабораторного эксперимента:

1) необычность ситуации, в силу чего могут искажаться реак­ции испытуемых;

2) фигура экспериментатора способна вызывать либо жела­ние угодить, либо, наоборот, сделать что-то назло: и то, и дру­гое искажает результаты;

3) пока еще не все явления психики могут быть смоделирова­ны в условиях эксперимента.

2. Естественный эксперимент— искусственная ситуация
создается в естественных условиях. Впервые был предложен
А. Ф. Лазурским. Например, можно изучать особенности памя­
ти дошкольников, играя с детьми в магазин, где им предстоит
«сделать покупки» и тем самым воспроизвести заданный ряд
слов.


Опросы— вспомогательные методы исследования, содержа­щие вопросы. Вопросы должны удовлетворять следующим требо­ваниям.

Перед опросом необходимо проводить с испытуемыми крат­кий инструктаж, создавать доброжелательную атмосферу; если можно получить сведения из других источников, то не следует спрашивать об этом.

Выделяют следующие методы опроса: беседа, анкетирование, интервью, социометрия.

Беседа— метод опроса, при котором и исследователь, и ис­пытуемый находятся в равных позициях.

Может применяться на различных этапах исследования.

Анкетирование— метод, благодаря которому можно оператив­но получить большое количество данных, зафиксированных в письменной форме.

Виды анкет:

1) индивидуальные — коллективные;

2) очные (имеется личный контакт исследователя и анкети­руемого) — заочные;

3) открытые (анкетируемые сами формулируют ответы) —
закрытые (представлен перечень готовых ответов, из которых
надо выбрать наиболее походящий анкетируемому).
Интервью— метод, осуществляемый в процессе непосред­
ственного общения, ответы даются в устной форме.

Виды интервью:

1) стандартизированное — все вопросы сформулированы за­ранее;

2) нестандартизированное — вопросы формулируются ходе интервьюирования;

3) полустандартизированное — часть вопросов сформулиро­
вана заранее, а часть возникает в процессе интервью.
При составлении вопросов следует помнить, что первые во­
просы должны дополняться последующими.

Наряду c прямыми вопросами необходимо использовать кос­венные.

Социометрия— метод, благодаря которому изучаются со­циальные отношения в группах. Позволяет определить положе­ние человека в группе, предполагает выбор партнера по сов­местной деятельности.


Анализ процесса и продуктов деятельности— изучаются про­дукты человеческой деятельности, на основании которых делают­ся выводы о психических особенностях человека.

Могут изучаться рисунки, поделки, сочинения, стихи и т. д.

Близнецовый методиспользуется в возрастной генетической психологии.

Суть метода заключается в сопоставлении психического раз­вития однояйцовых близнецов, силой обстоятельств воспитан­ных в различных жизненных условиях.

Тесты— стандартизированная психологическая методика, предназначение которой — дать количественную оценку изуча­емого психологического качества.








Дата добавления: 2015-09-21; просмотров: 597;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.006 сек.