Порядок выполнения роботы

1Собрать и доделать блок-схему, которая изображена на рисунке 2.9.

2Написать словесный алгоритм, для построенной блок-схемы.

3Собрать блок-схему и написать словесный алгоритм, для следующих заданий.

3.1 Дана матрица размера M × N. Поменять местами столбцы, содержащие минимальный и максимальный элементы матрицы.

3.2 Дано целое число N (> 0). Найти двойной факториал N:

N!! = N·(N–2)·(N–4)·…

(последний сомножитель равен 2, если N – четное, и 1, если N – нечетное). Чтобы избежать целочисленного переполнения, вычислять это произведение с помощью вещественной переменной и вывести его как вещественное число.

Оформление отчета

1Написать тему работы и сформулировать цель работы.

2Описать условие выполнения первого задания и изобразить блок-схему.

3Описать условие выполнения второго здания и его решение.

4Описать условие выполнения третьего задания, собрать блок-схемы к нему и описать словесные алгоритмы.

5В выводах следует отразить следующее.

5.1 Описать о приобретённых навыках.

5.2 Оценить достоинства и недостатки словесного алгоритма и блок-схем.

5.3 Провести анализ проделанной работы.

Контрольные вопросы

1Дайте определение алгоритм?

2Какие виды алгоритмов бывают?

3Дайте определение блок-схема?

4Дайте определение словесный алгоритм?

5Назовите основные элементы схем алгоритмов?

6Охарактеризуйте элементы начало/завершение и блок условия?

7Охарактеризуйте элементы модификация и подпроцесс?

8Охарактеризуйте элементы ввод-вывод и документ?

9Охарактеризуйте элементы соединитель, ссылка на другую страницу и комментарий?

10Охарактеризуйте элемент граница цикла?

11Опешите поэтапно построение алгоритма в программном продукте Microsoft Visio?

 









Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 768;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.003 сек.