Работа № 4

Ассоциативный эксперимент

Цель исследования:убедиться, что образование систем временных связей между словами , то есть ассоциации. Их изучение позволяют выявить некоторые индивидуальные осо-бенности высшей нервной деятельности человека.

Объект исследования:человек

Оборудование: карточки с записанными словами. Часы с секундной стрелкой.

Ход работы:

Обследуемому дают инструкцию: « Вам сейчас будут читать слова, отвечайте на каждое первым пришедшим в голову словом, которое возникает у Вас в связи с услышанным по ассоциации». При ответах обследуемого регистрируют латентный период ( время, необходимое для возникновения ассоциации) и слова ассоциации.

Анализ полученных данных:

1) Работоспособность.В норме латентный период (ЛП) возникновения ассоциаций составляет 0,5-2 сек. Увеличение ЛП свидетельствует о снижении силы возбудительного процесса, преобладании торможения. Заметное увеличение ЛП к концу эксперимента свидетельствует о высокой истощаемости нервных процессов, низкой работоспособности. Многословные реакции указывают на ослабление активного торможения.

2) Богатство ассоциаций.По качеству все ответы делятся на высшие и низшие речевые реакции.

I. Высшие речевые реакции

а) обще-конкретные: ответ содержит качественную характеристику явления ( ствол- дерево, лето -жарко),составлено по контрасту (верх-низ) или по смежности ( трамвай –рельсы).

б) индивидуально-конкретные (город-Киев, море - Черное).

в) абстрактные: ответ является родовым понятием по отношению к названому слову (соловей – птица, квас – напиток).