Формирование личности преступника.

Человек становится личностью в результате его социализации, выборе жизненного пути, установления социальных связей, формирования самосознания и системы социальной ориентации, вхождения в социальную среду, определения социальных ролей и функции, т.е. приобщение человека к среде. Социальная нормативность поведения соответствует всем видам правовых норм, ибо не только пренебрежение правовыми нормами приводит к совершению преступлений (нормы морали, нравственности, обычаев, условий, договоров нормативного характера) социальная нормативности поведения - соблюдение всех социальных норм каждой конкретной личностью зависит от степени вовлечения в общественное отношения, степень социализаций личности зависит от уровней социализации.

Социализация человека как процесс начинается с момента его рождения и продолжается в течении все жизни человека, при этом выделяют первичный уровень социализации и вторичный (промежуточный) уровень социализации.

Первичная социализация – социализация ребенка, доказано, что в раннем возрасте бессознательно ребёнок усваивает образцы и правила поведения ближайшего окружения, прежде всего семьи. Семья как криминогенный или антикриминогенный фактор играет определяющие значение в социализации личности ребенка. Криминологические исследования показывают, что став взрослым человека избирает такой механизм поведения, который был усвоен им в детстве на основании восприятия поведения родителей. В семьях, где бытуют насилие, и безнравственность вырастают лица, которые часто для решения социальных конфликтов избирают насильственный путь. На процесс социализаций ребенка оказывает также влияние взаимоотношения родителей между собой и отношение к самому ребёнку.

Вторичная социализация – т.е. дальнейшее формирование личности происходит по пути взаимодействия личности и индивида с различными социальными группами, с которыми ему приходится сталкиваться. Важнейшей из таких групп является школьное окружение. Как правило «проблемное» окружение в школе влияет на выбор неправильного поведения, а в дальнейшем может и подтолкнуть и к совершению преступления. Процесс социализации осуществляется в период всей жизни человека, на него значительное влияние оказывают такие микросреды как сверстники, друзья, коллеги, общество в целом. Данный вывод позволяет криминологам разрабатывать меры по профилактики криминологически неблагополучных личностей через личную микросреду, что имеет огромное значения для совершения преступлений.

04 октября 2012 года (5 – 6 лекции).

Механизм преступного поведения.

Преступное поведение является одной из форм человеческой деятельности, не существует изолированно от социальной среды. Оно не только выражается во временных и пространственных рамках, характеризуется проявлением преступных проявлении во внешний мир, но и обладает определёнными внутренними характеристиками. Под преступным поведением понимается определённый процесс включающий ряд этапов, которые отражают взаимодействие внешней среды (условий) с психической деятельностью лица, совершающего преступление. Преступное поведение - понятие сугубо криминологическое, оно не идентично уголовно-правовому понятию «преступление». Уголовное право оперируя категорией «преступление» определяет основания уголовной ответственности и назначения наказания понимая под ним совершенное виновно общественно-опасное, противоправное и уголовно-наказуемое деяние. В криминологии же изучается мотивация, постановка целей, выбор средств принятия решении будущим субъектам преступлении. Вместе с тем криминологический анализ преступного поведения должен основываться на уголовно-правовых идеях о преступлении, т.к. границы преступного поведения определяет только уголовное право. Использование в криминологии понятия преступного поведения необходимо для выяснения причин совершения преступления в целях последующего их устранения либо минимизации. В криминологии важно знать не только почему совершаются отдельные преступления, а также как формируется, как реализуется преступное поведение, т.е. знать его механизм. Под механизмом преступного поведения понимается взаимодействие личности и внешней среды, определяющее преступное поведение человека. Механизм преступного поведения имеет сою структуру, в качестве звеньев (элементов) которой выступают:

1) мотивация преступного поведения

2) планирование преступных действии

3) совершение преступления и наступление общественно-опасного результата.

Нетрудно заметить, что такая структура преступного поведения отражает процесс совершения преступлении с заранее возникшим умыслом. Что касается структуры механизма совершения неосторожных преступлении и аффективных умышленных преступлении то она (структура) может быть представлена в усечённом виде при отсутствии такого элемента как планирование преступных действии. Первые два звена механизма преступного поведения характеризуют подготовку лица к преступлению, третье звено указывает на факт его совершения. Каждое из звеньев механизма преступного поведения представляет также и сложное образование, которое включает в себя: психологические состояния и процессы, влияния внешней среды, конкретные решения принимаемые преступником.

Чтобы понять, почему совершается каждое конкретное преступление необходимо проанализировать все звенья механизма преступного поведения.