Для запоминания неправильных глаголов

1. Представить перевод слова.

2. К произношению 1, 2 и 3 форм подобрать созвучные слова.

3. Соединить образ перевода с образами созвучных слов методом «Рассказ».

4. «Сфотографировать» все 4 формы неправильного глагола.

5. Написать все 4 формы неправильного глагола.

6. Проверить качество зрительного запоминания.

7. Записать на карточку для дальнейшего повторения.

Как вы уже догадались, мы будем запоминать отдельно каждый неправильный глагол со всеми его формами.

И начнем с того, что представим перевод, но на этот раз мы будем создавать «картинки» по принципу МГС (место, герой, ситуация). Для примера, давайте запомним глагол

терять - lose - lost – lost - losing.

Представим перевод в виде «картинки» или вспомним реальную ситуацию, происшедшую с нами. Итак, мы представляем, что потеряли зонтик и идем под дождем по известной нам улице. Чувствуем прохладные капли дождя на лице, слышим звон капель, ощущаем мокрую одежду.

Потом к произношению 1, 2 и 3 форм подбираем созвучные слова. Этот этап является довольно сложным, поэтому мы предложим вам свой вариант:

терять – луза – лось.

А теперь соединим перевод с созвучными словами методом «Рассказ».

Метод «Рассказ»

Метод «Рассказ» - это метод запоминания горизонтальных последовательностей, раскрывающий творческие способности личности.

Суть этого метода сводится к тому, что слова соединяются рассказом, в котором обязательно должен быть герой (вы сами или кто-то другой). Этот герой совершает различные поступки, перемещается с места на место, общается с другими героями. Главное, чтобы в рассказе была причинно-следственная связь, т.е. вы могли себе объяснить, почему герой так или иначе поступает. Кроме того, желательно, чтобы рассказ был смешным и необычным. Хотя он может быть и реальным. Недопустимо, чтобы рассказ был страшным, злым, разрушительным, т.к. эти негативные образы «разрушают» нашу психику.

Итак, вернемся к запоминанию глагола и придумаем рассказ, используя слова «луза» и «лось». Представляем, что мы потеряли зонтик и идем под дождем по известной нам улице. Чувствуем прохладные капли дождя на лице, слышим звон капель, ощущаем мокрую одежду. Чтобы укрыться от дождя, мы заходим в кафе и видим, как мужчина достает из лузышар. А потом наше внимание приковывает чучело лося, стоящее у стены. Мы чувствуем тяжесть бильярдного шара, слышим удары шаров и веселые голоса людей, гладим шкуру лося и испытываем удивление». А теперь «прокручивая» весь рассказ в воображении, вслух произносим: lose - lost – lost. (Обратите внимание, что мы не подбираем созвучное слово к 4 форме глагола. Дело в том, что 4 форма запоминается путем элементарного сравнения с 1 формой).

Далее «фотографируем» все 4 формы глагола и записываем их также, все по порядку, т.е. lose - lost – lost - losing. Не забудьте, что «сфотографировать» - значит выделить слова желтыми карточками и одновременно несколько раз прочитать их вслух с установкой на зрительное запоминание. К тому же нужно записать слова 5-8 раз. Потом проверьте качество зрительного запоминания, записав все эти глаголы справа - налево. Если ошибок нет, то можно записать на карточку с одной стороны перевод, а с другой – все 4 формы. Сначала по формам вы вспоминаете перевод, а потом по переводу вспоминаете все 4 формы.

В том случае, если вы уже применяли метод «Полиглот» для запоминания английских слов, то запоминание неправильных глаголов не составит вам труда.

Чтобы помочь вам в запоминании, мы предлагаем свои варианты созвучных слов. Кроме того, созвучные слова сопровождаем рисунками, так что вам останется только представить перевод в виде «картинки» и «оживить» наши рисунки.

Успехов вам!