Организационные формы школьного спорта в зарубежных странах

Лекция № 9

Менеджмент в зарубежном спорте

Комментарии

Материал, изложенный в настоящей лекции, призван расширить знания студентов по вопросу, как организовано физическое воспитание в школах Австрии, Германии, Италии, США, Франции, Японии. Способы решения данной задачи у рассматриваемых стран разные, однако, основные тенденции совпадают.

Министерства спорта рассматриваемых стран уделяют пристальное внимание недостаточному уровню физического развития школьников. В связи с этим международные организации (СЕ и ЮНЕСКО) подготовили и представили целый пакет рекомендаций для правительства государств по вопросам физического воспитания и спорта.

Далее рассматриваются вопросы, связанные с миссией крупнейших международных спортивных организаций и работой их менеджмента (МСФ, МОК, МПК, ГАНОК, АГФИС и др.). Освещаются вопросы о необходимости работы представителей нашей страны в составе выборных органов рассматриваемых международных спортивных организаций.

Организационные формы школьного спорта в зарубежных странах

В завершении предыдущей лекции о первичных организациях физкультурно-спортивной направленности был рассмотрен вопрос об организации дополнительных занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных школах. Менеджментом предусматривалась организация,которая на начальном этапе имеет такие структуры, как школьный спортивный клуб, далее – региональное отделение и, наконец, вверху этой лестницы стоит «Юность России», как объединяющая и направляющая организация. Напомним, что интерес к ее деятельности, а следовательно, и в договорные отношения с ней вступают различные Федерации по видам спорта, решающие задачи популяризации и подготовки резерва. Так, Российская федерация баскетбола (РБФ) стала инициатором создания школьной баскетбольной лиги.

Приведем примеры того, как данный вопрос решается в общеобразовательных школах разных стран(таб. № 5).

Организационные формы школьного спорта в зарубежных странах

Основными тенденциями при этом являются:

- сделать содержание обучения достаточно гибким с учетом возраста и пола занимающихся, климатических и материальных условий, национальных ценностей и традиций;

- увеличить количество школьных соревнований как наиболее эффективного средства проявления физических способностей и отбора спортивных талантов;

- реализовать национальные целевые программы для детей и подростков — такие, как «Молодежь тренируется для Олимпиады» Германия; «Неделя школьного спорта» Австрия и т.д.

Пристальное и повышенное внимание со стороны общественности и правительства зарубежных стран к данному вопросу объясняется их обеспокоенностью недостаточным уровнем физического развития школьников.

Зарубежные научные специалисты стараются определить пути к признанию физического воспитания общественной ценностью, а, следовательно, объектом постоянного общественного и государственного контроля.

В этой связи отметим, что, начиная с 60-х годов во многих зарубежных странах физическая культура и спорт становятся сферой государственного регулирования. Это касается как спорта высших достижений, так и массового спорта. Этим вопросом занимаются созданные Министерства спорта. В целом ряде зарубежных стран они действуют в сочетании с другими сферами (образование, молодежной политики, культуры, экономики, туризмом).

Усиление государственного регулирования в области физической культуры и спорта связывают и с активизацией деятельности международных объединений - таких, как ЮНЕСКО и ЕС. Рассматривая на своих заседаниях состояние дел в области, они подготовили и представили ряд рекомендаций, таких как:

- Международная хартия физического воспитания и спорта, подготовленная Европейским Советом в 1978 году;

- Спортивная хартия Европы, подготовленная в 1992 г. Министрами по спорту европейских стран;

- Европейский манифест «Молодые люди и спорт» 1995 г.;

- Европейская хартия «Спорт для всех».

В этих документах сказано, что государственные органы должны содействовать развитию физической культуры и спорта с помощью законов и постановлений, принятия различных нормативных актов. ЕС своими решениями способствовал созданию свободного рынка в европейском спорте, связи спорта с экономикой, выработке политики в области участия в этом процессе СМИ, активизации роли региональных, муниципальных органов в развитии физической культуры и спорта.