Социальная работа как образовательная подсистема

Как образовательная область (учебная дисциплина), социальная работа обеспечивает овладение научно-теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками, этическими нормами профессиональной деятельности, способствует профессиональной идентификации будущего профессионала.

Основнаяцельобразованияв области социальной работы (социального образования) – получение теоретических знаний, приобретение практических умений и навыков, соответствующих основным требованиям подготовки специалиста по социальной работе – они задаются Государственным образовательным стандартом соответствующего уровня подготовки в области социальной работы.

Социальная работа как учебная дисциплина в РФ, находясь на стыке многих наук, включает в себя теорию, технологию, историю социальной работы (в том числе зарубежный опыт), а также основы философии, психологии, социологии, педагогики и других общегуманитарных и специальных общественных дисциплин в преломлении к специфике оказания конкретной помощи человеку, попавшему в трудную жизненную ситуацию в конкретном социуме.

Обучающиеся социальной работе овладевают различными технологиями, позволяющими им обеспечивать посредничество между нуждающимся в помощи человеком и обществом, стимулировать клиента к выполнению им социально значимой деятельности, предотвращать социальные взрывы и корректировать девиантное поведение. Обязательным в системе специалистов социальной работы и социальных работников является комплекс специальных мер, обеспечивающих личностную психопрофилактику будущих специалистов и активный характер обучения (личностно- и профессионально-ориентированный тренинг).

Учебный процесс при их подготовке строится таким образом, чтобы стимулировать развитие самостоятельной активности обучающихся.

Специалист по социальной работе – специалист с высшим образованием по специальности «социальная работа», получивший базовую подготовку, которая предполагает три направления обучения: общегуманитарные и социально-экономические дисциплины, общематематические и естественнонаучные дисциплины и специализации по социальной работе.

Социальная работа также рассматривается и как вид практики. Здесь социальная работа выступает в контексте подготовки специалиста социальной сферы через практику и через специфическую учебную дисциплину, призванную определить и сформировать умения и навыки будущего профессионала. В этом аспекте социальная работа раскрывается через серию профессиональных стандартов, которые существуют в профессии и являются основой для профессиональной Я-концепции социального работника. Такими основными умениями и навыками являются: коммуникативные умения; диагностические умения; интеракциональные навыки.

Таким образом, в целом, получив теоретические знания и сформировав навыки практической деятельности, специалист социальной работы должен быть способен к организационно-управленческой, практической и научно-педагогической деятельности в сфере социальной работы.