ЗАГАЛЬНОВІЙСЬКОВА ПІДГОТОВКА

Змістовний модуль 3. Методика виховної роботи

ТЕМА № 6 “Організація виховної роботи у підрозділі за мирного часу.”

Зміст:

1. Концепція виховної роботи у Збройних Силах та інших військових формуваннях України та її методологічне значення.

2. Система виховної роботи у підрозділі.

3. Методика роботи командира підрозділу щодо створення у військовому колективі здорового морально-психологічного клімату та міцної військової дисципліни.

4. Шляхи удосконалення виховної роботи у підрозділі.

Література:

1. Конституція України. К. 1996р.

2. “Концепція виховної роботи в Збройних Силах та інших військо­вих формуваннях України”. Народна армія. –1998.- 6 вересня.

3. Закон України “Про Збройні Сили України” від 1992 р. зі змінами, внесеними Законом України “Про внесення змін до Закону України “ Про Збройні Сили України” від 5.10.2002 р.

4. Військові статути Збройних Сил України. К.. Варта 1999 р.

5. Директива МО України від 05.05.1994р. "Про створен­ня органів виховної роботи у Збройних Силах України". "Вар­тові неба", №57-63, 1999р.

6. Наказ МО України від № 21.01.1994р.№17 “Про організацію правової підготовки у Зброй­них Силах України ”.

7. Директива МО України від 25.01.1994р. Д-4 “Про організацію та завдання правового виховання у Зброй­них Силах України ”.

8. Директива МО України від 01.02.1994р. Д-6 “Про організацію культурно-виховної роботи та дозвілля військовослужбовців, членів їх сімей та працівників Зброй­них Сил України ”.

9. Порадник з морально-психологічної підготовки особового складу Збройних Сил України. Навчальний посібник. – К. Вид. ГУВР, 1997 р.

10. В.Осьодло, О.Мусієнко, В.Петрович ”Організації інформаційно-пропагандистського забезпечення особового складу”. Навчальний посібник. – К. Вид. НАОУ, 2005 р.

11. Актуальні проблеми діяльності органів військового управління щодо підвищення результативності виховної роботи, зміцнення морально-психологічного стану особового складу. – К.: Вид. ГУВР, 1999.-90.с

12. В. Кирилов. Концептуальні засади виховної роботи в Збройних Силах України. Особливості її проведення у військових частинах, підрозділах. Вартові неба № 21-24, лютий 2002 р.

13. О. Шалугін. Концептуальні засади виховної роботи в Збройних Силах України. Особливості її проведення у військах. Народна армія, 12 березня 2003 р.

14. М.С. Бабенко, М.П. Ротань, В.В. Стасюк. Виховна робота: методологія, організація і методика. ВГІ НАОУ, 2002р.

ВСТУП

Затверджені Указом Президента України Державна програма будівництва та розвитку Збройних Сил України та Концепція виховної роботи в Збройних Силах та інших військових формуваннях України сприяють плановому керованому характеру подальшого розвитку системи виховання у Збройних Силах України, більш дієвому виховному впливу на всі сторони життєдіяльності військ командирів, штабів, органів виховної роботи.

Підвищився рівень морально-психологічного забезпечення оперативної, бойової та мобілізаційної готовності військ (сил), бойового чергування, бойової служби, оперативної та бойової підготовки.

Разом з тим сучасний стан будівництва Збройних Сил України потребує подальшого розвитку та обгрунтування теоретико-методологічних та системно-практичних основ виховної роботи. Це допоможе формуванню оптимальної моделі національної системи виховання у Збройних Силах України, обгрунтуванню ефективних засобів, методів і форм виховної роботи, створенню методичних систем виховання, розвитку виховної діагностики і прогнозуванню, удосконаленню контролю, оцінки та вимог до рівня вихованості і ефективності виховного процесу, оптимізації індивідуально-виховної роботи з війсь­ковослужбовцями, формуванню військових колективів і соціального військового середовища у Збройних Силах України.

Сучасний етап функціонування та розвитку Збройних Сил України вимагає якісно нових підходів до організації виховного процесу, налагодження і впровадження організаційних, виховних, соціально-психологічних механізмів, які могли б забезпечити виконання завдань Державної програми будівництва та розвитку Збройних Сил України.

Реалізація Державної програми реформування та розвитку Збройних Сил по­требує наявності осіб (в першу чергу, серед військових фахівців) із сформованою готовністю до переходу на нові прин­ципи воєнного будівницт­ва. Тобто сьогодні набуває значної ваги людський фактор: моральний дух війська, висока дисциплі­нованість, згуртованість та керованість частин та підрозділів тощо. Гаран­том успішної реалізації го­ловної функції армії - за­хисту Батьківщини, суве­ренітету держави, ціліс­ності та недоторканості її кордонів - можуть висту­пати лише морально здо­рові, патріотично орієн­товані, психологічно за­гартовані, професійно підготовлені люди.

Аналіз стану призовного контингенту свідчить, що кожний п'я­тий з призовників — пред­ставник найбільш незабезпеченої частини населення — пенсіонерів, безробіт­них; майже кожний четвер­тий скаржиться на стан здоров'я: кожний другий солдат першого року служ­би практично неспромож­ний виконувати повною мірою службові обов'язки. Дедалі зростає коло осіб з ризиком суциїдальної по­ведінки, майже двадцять відсотків військовослуж­бовців складають особи з низькою нервово-психіч­ною стійкістю. Всі ці пи­тання не можуть не турбу­вати організаторів та про­відників виховної роботи, вимагають концептуаль­ного вирішення проблеми морального здоров'я гро­мадян.