Неклассическая идеалистическая философия Шопенгауэра, Ницше, Дильтея.

1) Общее понятие неклассической идеалистической
философии. Ее отношение к немецкой классической
философии, гегельянству.

а)Немецкая классическая философия (олицетворением
которой стало творчество Канта, Фихте, Шеллинга .и
особенно Гегеля) внесла большой вклад в развитие мировой
философии и максимально полно для своего времени
объяснила сущность бытия, познания, других философских
проблем с позиций идеализма.

б) Однако с идеалистическим объяснением картины
окружающего мира классиками немецкой философии
согласились не все. Во второй половине XIX в. выделились
два главных направления, по которым шла критика
немецкой классической философии,
особенно
гегельянства: «критика слева», представленная
материалистической философией Л. Фейербаха, К. Маркса
и Ф. Энгельса; «критика справа», представленная так
называемой неклассической идеалистической философией,

2) Цели и основные направления неклассической
идеалистической философии.

а) Неклассическая идеалистическая философияставила своей целью критиковать немецкую классическую философию, особенно Гегеля, используя не новые подходы (как это делали материалисты и позитивисты), а старые.

б) Представителинеклассической философии пытались
объяснить мир, как и «классики», с позиций идеализма, но идеализма старого, до гегелевского и доклассического (например, платоновского и др.) и найти новые, оригинальные подходы в рамках старого доклассического
идеализма.

в) Двумя основными направлениями неклассической
идеалистической философии XIX в. являлись
иррационализм и «философияжизни» и были, главным
образом, представлены творчеством Шопенгауэра, Ницше,
Дильтея.








Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 807;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.003 сек.