Российская экономическая наука в настоящее время.

Исторические перемены, произошедшие в нашей стране, по­ложили начало не только сложному и противоречивому процессу реформирования экономики, но и не менее глубокой перестройке науки.

Освоение мирового немарксистского опыта оказалось непростым и неоднозначным делом. Механическое применение к российской реальности концепций, разработанных для других условий других стран, оказывалось зачастую неправо­мерным, а иногда и способным нанести вред.

Вместе с тем встала проблема оценки научного наследия совет­ской эпохи. Мар­ксизм до сих пор является одной из сильнейших научных школ и огульное отрицание всех работ, выполненных в нашей стране в марксистской традиции, по существу, было бы равносильно раз­рушению национальной научной школы.

Среди работ российских экономистов, появившихся в постсо­циалистический период, наибольшее внимание привлекли разно­образные программы реформирования страны, в частности, пред­ложенные Л. И. Абалкиным, Е.Т. Гайдаром, С.Ю. Глазьевым, Д.С. Львовым, Н.Я. Петраковым, Г.А. Явлинским.

Однозначного признания научной общественностью не полу­чила ни одна из программ, в том числе и реализованная на прак­тике правительством Егора Тимуровича Гайдара. Идейной осно­вой последней являлась монетаристская теория. С началом реформ Е. Гайдара начался реальный переход от централизованно управ­ляемой экономики к рыночной, в чем состоит историческая зас­луга смелого реформатора. Однако слишком большим оказался разрушительный эффект реформы, выразившиеся в обнищании населения, обесценении сбережений, обвальном сокращении про­изводства, почти полном прекращении инвестиционной деятель­ности, бегстве капиталов за рубеж.

Необходимость создания в нашей стране эффективно работаю­щей экономики требует разработки новых теоретических подхо­дов, использующих мировой опыт и одновременно учитывающих национальные особенности России.

Вопросы для самопроверки:

1. Назовите основные характерные черты русского меркантилизма 17-18 веков.

2. Кто и каким образом распространял идеи клас­сической политической экономии в России в 19 веке.

3. Какие историко-экономические предпосылки обусловили возникновение русского марксизма?

4. В чем состоит вклад В.И.Ленина в развитие русской экономической мысли?

5. В каких направлениях работали русские ученые-экономисты в конце 19- начале 20 веков.

6. В чем состоит вклад Н.Д. Кондратьева в развитие мировой экономической мысли?

7. Опишите роль советских ученых-экономистов в развитии практики планирования народного хозяйства в СССР.

8. За разработку какой теории Л.В. Канторовичу была присвоена Нобелевская премия по экономике.

9. Какого состояние российской экономической науки в настоящее время.

10. Почему на ваш взгляд велик разрушительный эффект рыночных реформ?

#Type=Exercise;QuestionToShow=10;CompletePercent=80;AttemptCount=3;TimeLimit=30 Тест по теме 21.3.

Тест учебный (21.3. Развитие экономической науки в России)

@

S Экономические принципы, закрепленные в 16 веке в России в Домострое регламентировали общественные отношения с целью:

N- Скорейшего перехода к рыночной экономике

N- Обеспечения роста налоговых поступлений в казну

N+ Не допустить разрушения основ натурального патриархального хозяйства

@

S Представители меркантилизма в России считали, что основной является:

N+ Сфера обращения (потребления)

N- Сфера производства (предложения)

N- Сфера обращения и сфера производства одновременно

@

S Кто из перечисленных авторов в своих трудах рассматривал экономические проблемы России того времени:

N- А.Н.Радищев

N- А.Н. Герцен

N- Н.Г.Чернышевский

N- Н.А.Добролюбов

N+ Все указанные авторы

@

S Идеи марксизма в России анализировали и обсуждали:

N- М.А.Бакунин и Г.В.Плеханов

N- П.Б.Струве

N- В.И.Ленин

N+ Все указанные авторы

@

S Согласно социалистам-утопистам приоритетное значение имеет собственность:

N- Частная;

N- Мелкая;

N+ Общенародная

@

S В советской России получила реализацию идея П. Прудона о целесообразности:

N- Организации банков народа;

N- Упразднения денег и создания конституированной стоимости;

N+ Введения беспроцентного кредита;

N- Ликвидации государственной власти.

@

S «Краткий курс кооперации» написал:

N- Г.В.Плеханов

N- А.А. Чупров

N- Ф.М.Достоевский

N+ А.В.Чаянов

@

S Академик В.С.Немчинов внес вклад в области:

N+ Статистики и математического моделирования экономических процессов

N- Экономической психологии

N- Научной организации и нормирования труда

@

S Основополагающим принципом советской командно-административной системы явились:

N+ Превалирующая роль государства в экономическом развитии

N- Совмещение государственного регулирования экономических от­ношений с оценкой экономической эффективности производства в соответствии с принципами рыночной экономики

N- Несовершенство структуры общественного производства

@

S Отрицательные последствия от приватизации в современной России обусловлены:

N- Самодовлеющим процессом приватизации

N- Заменой государственной монополии частной

N- Формированием конкурентной среды на основе разрыва технико-экономических связей между хозяйствующими субъектами

N+ Всем перечисленным

#Type=Exam;QuestionToShow=10;CompletePercent=80;AttemptCount=1;TimeLimit=30 Тест по теме 21.3.

Тест контрольный (21.3. Развитие экономической науки в России)

@

S В сравнении с государственно- ориенти­рованным западным меркантилизмом русские сторонники этой школы :

N- Менее ориентированы на развитие промышленности

N+ Большие государственники

N- Отдавали предпочтение внешней торговле

@

S Худшие по сравнению с Европой климатические условия и достаточные земельные ресурсы сформировали в ме­тодологии русской экономической школы:

N- Индивидуализм

N+ Холизм

N- Консерватизм

@

S Кто из указанных исторических личностей не занимался экономической деятельностью на государственных постах:

N- Боярин Афанасий Лаврентьевич Ордин-Нащокин

N- Писатель Иван Тихонович Посошков

N+ Поэт и ученый Михаил Васильевич Ломоносов

@

S Российские экономисты – государственные деятели сочетали идеи меркантилизма и классической школы и считали что:

N- Настаивали на политике протекционизма, которая способствовала росту национального производства

N- Богатство не может быть сведено только к деньгам

N- Политика либерализма верна только для внутрен­него рынка

N+ Все ниже перечисленное

@

S Первоначальное распространение идей марксизма в России связано с деятельно­стью:

N+ Лидера революционного народничества П.Л. Лаврова

N- Экономиста и обществоведа Г.В.Плеханова

N- Писателя Н.Г.Чернышевского

@

S Теория империализма Ленина отразила новые явления в рыноч­ной экономике 20 века:

N- Создание крупных корпораций, монополизи­ровавших рынок

N- Установление тесных союзов банков и промыш­ленности

N- Стремительная интернационализация мирового хозяйства

N+ Все ниже перечисленное

@

S Кто сыграл большую роль в развитии практики макроэкономического планирования в советской России?

N+ П.И. Попов и В.А. База­ров

N- Н.Д. Кондратьев и С.Г. Струмилин

N- Н.А.Вознесенский, Е.С. Варга и А.И. Анчишкин

@

S По каким проблемам сочетались и совпадали научные теории Н.Д.Кондратьева и А.В. Чаянова:

N- Сельскохозяйственная кооперация

N- Цикличность экономического развития

N+ Государственная защита крепких крестьянских хозяйств

@

S Предметом научного исследования Л.В.Канторовича являлось:

N- Линейное программирование в целях оптимизации использования ресурсов

N- Статистическое и математическое моделирование текущего и перспективного планирования использования ресурсов

N- Задача максимизации продукции при многочисленных ограничениях

N+ Все ниже перечисленное

@

SРоссийская экономическая наука в настоящее время преодолевает проблемы:

N- Реформирования экономики и глубокой перестройке науки

N- Механического применения к российской реальности концепций, разработанных для других условий других стран

N- Освоение мирового экономического опыта

N- Оценки научного наследия совет­ской эпохи

N+ Все ниже перечисленное

Список литературы:

1. Микроэкономика. Теория и российская практика: учебник / кол. авт,; под ред. проф. А.Г. Грязновой и проф. А.Ю. Юданова. Финан­совая академия при Правительстве РФ. — 7-е изд., стер. — М. : КНОРУС, 2007.—624с.

2. Курс экономической теории: учебник - 5-е дополненное и пе­реработанное издание - Киров: «АСА», 2002 г. - 832 с.

3. Экономика. Учебник. Издание второе, перераб. и доп. / Под ред. А.И. Арипова, А.Н. Нестеренко, А. Б. Большакова. — М.:ПБОЮЛ М. А. Захаров, 2001, —784с.

4. Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник / ; под ред. проф. А.Г. Грязновой и проф. Н.Н.Домной. — 4-е изд., стер. — М. : КНОРУС, 2007.—688с.