Основные психологические школы

СОДЕРЖАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ.. 1

Раздел первый. Введение в психологию. 3

1. Зарождение психологии, основные этапы развития. 3

2. Предмет психологии. 5

3. Методы исследования, применяемые в психологии. 6

4. Отрасли психологии, их взаимосвязь. 10

5. Основные задачи и трудности изучения психологии. 11

Раздел второй. Познавательные процессы, их место и роль в психике человека. 14

1. Ощущение. 14

2. Память. 19

3. Мышление. 23

4. Речь и язык. 24

5. Интеллект. 26

6. Восприятие. 27

Раздел третий. Эмоционально-волевая характеристика личности. 35

1. Эмоции. 35

2. Воля. 39

Раздел четвёртый. Личность. 42

Раздел пятый. Психологические особенности личности. 51

1. Темперамент. 51

2. Характер. 56

Раздел шестой. Мотивация. 65

Раздел первый. Введение в психологию.

Основные психологические школы

Рефлексология – данный подход к предмету психологии появился под воздействием работ И.П.Павлова и В.М.Бехтерева. Экспериментальная психология возникла из исследований органов чувств. Она считала своим предметом продукты деятельности этих органов – ощущения. Павлов и Бехтерев изучали головной мозг – орган управления поведения целостного организма в окружающей среде.

Фрейдизм – название психологического направления, связанное с именем австрийского психолога З. Фрейда. Формирование его учения относится к началу 20 века. Широкое распространение в буржуазном обществе фрейдизм приобрел в 20-е годы.

Генетическая психология Ж. Пиаже.Швейцарский пси­холог Ж. Пиаже(1896-1960) разработал теорию развития интеллекта. Его интересовало, как ребенок учится позна­вать и понимать окружающий мир, как в этом процессе формируется его мышление. Теория Ж. Пиаже оказала громадное влияние на даль­нейшее развитие психологии, прежде всего детской.

Когнитивная психология.Название этого направления восходит к латинскому слову cognitio – знание, познание. Его возникновение и развитие связаны с бурным станов­лением компьютерной техники и развитием кибернетики как науки об общих закономерностях процесса управле­ния и передачи информации. Это на­правление в настоящее время бурно развивается, и у него нет какого-либо признанного лидера.

Гуманистическая психология.Гуманистическая психология – современное направление в психологии, имеющее большое число сторонников в разных странах, особенно среди психологов, занимающихся психологией личности, психотерапией, психологией творчества и т.п. Гуманистическая психоло­гия возникла в 60-е годы нашего столетия в американской психологии. Это направление провозгласило в качестве основной идеи новый взгляд на развитие человека. Оно основано на оптимистическом подходе к пониманию природы человека: вере в творческие возможности, твор­ческие силы каждого человека, в то, что он способен со­знательно выбирать свою судьбу и строить свою жизнь.

Классический бихевиоризм.Дж.Уотсон. (1878 -1958) – лидер радикального бихевиоризма. Предмет психологии по Уотсону состоит в изучении поведения объективным путем с конечной целью – служение практике. Поведение понимается как цепь врожденных и приобретенных реакций (R) в ответ на внешние стимулы (S), с помощью которых индивид приспосабливается к условиям внешней среды.

Гештальтпсихология.Эта теория выступала прежде всего против механицизма и "разрушающего" анализа, за идею целостности психики. Именно целостность объявлялась центральной проблемой психологии. При разработке гештальтпсихологии за основу была взята идея Маха о том, что восприятие мелодий и геометрических форм относительно независимо от составляющих их элементов. Слово "гештальт" означает образ, структура.

Глубинная психология.Зигмунд Фрейд (1856 – 1939) – австрийский врач – психиатр, создал теорию и практику психоанализа, которая оказала огромное влияние не только на науку, но и на всю последующую европейскую культуру. Он сосредоточился на проблеме бессознательного и его болезненных проявлениях и создал систему проникновения в содержание бессознательного через толкование сновидений, свободных ассоциаций, двигательных расстройств, оговорок, забываний и т.п.

Описательная психология.В.Дильтей (1833-1911, Германия) в своей "философии жизни" критиковал все другие психологические теории за умозрительность. Жизнь, по его мнению, представляет собой единственную реальность, постигаемую через творческие инстинкты и интуицию.

Когнитивная психология.Когнитивная психология возникла в конце 50-х годов и является одним из ведущих направлений современной психологии. Сторонники когнитивной психологии критикуют другие психологические школы, особенно бихевиоризм и глубинную психологию, с интеллектуальной точки зрения.