Типы высшей нервной деятельности человека. Учение Павлова о первой и второй сигнальной системах.

Методом условных рефлексов было показанно, что существуют разные типы высшей нервной деятельности у животных. В основе разделения животных на типы лежат следующие свой­ства нервных процессов — возбуждения и торможения: 1) сила процессов; 2) уравновешенность процессов; 3) подвижность процессов. Сила процессов возбуждения и торможения — понятие, отражающее работоспособность клеток коры мозга, относящееся к обоим этим процессам. Сила нервных процессов определяется пределом работоспособности, который выдерживают нервные клетки при очень сильных раздражениях без истощения, т. е. без перехода в запредельное торможение. Опыт показывает, что имеются сильные типы с высоким преде­лом работоспособности и слабые — с низким пределом. Уравновешенность возбуждения и торможения характеризуется соотношением этих процессов между собой. Имеются типы уравновешенные и типы с преобладанием одного из процессов — обычно процесса возбуждения. Подвижность процессов возбуждения и торможения характеризуется тем, насколько быстро и без­болезненно происходит смена возбуждения торможением и, на­оборот, торможения возбуждением. В жизни очень важно, что­бы эти процессы сменялись быстро и легко. Существуют подвижные типы с легкой сменой возбуждения на торможение и инертные типы, когда один процесс сменяется другим с трудом. На основании этих свойств Павлов выделил 4 основных типа ВНД, свойственных животному и человеку: 1. сильный, уравновешанный подвижный тип характеризуется приблизительно одинаковыми по выраженности процессами возбуждения и торможения, т. е. их уравновешенностью и быстрой сменой нервных процессов один на другой. 2. Сильный уравновешанный инертный тип обладает сильными процессами возбуждения и торможения, одинаково выраженными, но смена их одby на другой происходит медленее, с трудом. 3. Сильный неуравновешанный (безудержный) тип обладает большой силой нервных процессов, но процесс возбуждения преобладает над процессаом торможения. 4. Слабый тип нервной системы характеризуется малой работоспособностью и быстрой истощаемостью нейронов коры головного мозга, оба процесса — торможение и возбуждение невысокой силы, но преобладает процесс торможения как защитная реакция от быстрого истощения нервных клеток. Условные рефлексы образуются в результате раздражения экстеро и интерорецепторов разнообразными факторами окружающей и внутренней среды организма — звук, свет, тепло, ХОЛОД — первая сигнальная зона. У человека вследтствии общественного характера жизни и речи возникло новое свойство высшей нервной деятельности — воспринимать слова, произносимые, слышемые и видимые. Эти особые воздействия составляют вторую сигнальную систему, которая очень расширила и качесвтенно изменила высшую нервную деятельность человека. Если у человека в качесвте безусловного раздражителя применить затемнение глаза, вызывающего расширение зрачка в сочетании со звонком как условным раздрожителем, то через несколько сочетаний слово звонок тоже вызывает расширение зрачка. Таким образом словесное обозначения заменяют воздействие реальных предметов явлений. Происходит это потому, что для человекак речь, слово, произнесенное изи записанное, не только слуховое или зрительное раздражение, а определенное понятие, смысловое представление. У человека в процессе обучения речи возникают временные связи между корковыми нейронами, воспринимающими сигналы от разных предметов, явлений и событий, и центрами, воспринимающими словесное обозначение этих предметов, явления и событий, их смысловое значение. Словесная сигнализация сделала возможным отвлечение и обобщение явлений, находящих свое выражение в понятиях. Например, слово «деревья» обобщает многочисленные породы, деревьев и отвлекает от конкретных признаков дерева каждой породы. Наряду с анализом, обобщение и отвлечение являются элементами процесса мышления человека. Поэтому вторая сигнальная система является основой для развития мышления вообще, свойственного только человеку.

Развитие и совершенствование второй сигнальной системы у человека происходит непрерывно в процессе обучения. Творческая деятельность человека возможна лишь при непрерывном совершенствовании второй сигнальной системы. Благодаря первой сигнальной системе достигается конкретно-чу в с т-венное восприятие окружающего мира и состояния самого организма в виде ощущений и представлений. Развитие второй сигнальной системы обеспечило абстрактно-обобщен-ное восприятие окружающего мира в виде понятий, суждений, умозаключений. Эти системы теснейшим образом взаимодействуют между собой, поскольку вторая сигнальная система возникла на базе первой и функционирует в связи с ней. У человека вторая сигнальная система преобладает над первой в силу общественного образа жизни и развития мышления.

Вместе с тем у разных людей замечаются некоторые особенности в соотношении первой и второй сигнальных систем между собой, что позволило И. ГГ. Павлову выделить три специально человеческих типа высшей нервной деятельности: художественный, мыслительный и смешанный.

Лица художественного типа отличаются несколько меньшим преобладанием второй сигнальной системы над первой. Им свойственно конкретное и образно-эмоциональное мышление, целостное восприятие действительности, эмоциональное без предварительного контроля реагирование на внешние влияния и общественные события. Они отличаются яркими представлениями и фантазией.

У лиц мыслительного типа вторая сигнальная система в большей степени преобладает над первой. Эти лица имеют склонность к рассудочной жизни, к анализу всех явлений и событий. У них развита способность к отвлеченному мышлению, обобщение конкретных явлений и сосредоточенной деятельности. В противоположность художественному типу эти лица имеют слабовыраженную непосредственную впечатлительность. У лиц смешанного типа не наблюдается преобладание одной сисемы над другой.

Учение И. П. Павлова о высшей нервной деятельности получило широкое признание в отечественной и мировой физиологии и психологии. Оно успешно развивалось в исследованиях его учеников и последователей (Л. А. Орбели, К. М. Быков, П. А. Анохин, П. С. Купалов, Э. А. Асратян и др.) и продолжает развиваться в настоящее время.