Современный мир опасностей. Условия возникновения и реализации опасности. Опасности технологической среды. Стадия оценки опасности Опасности, вредные и травмирующие факторы.

Необходимость повышения уровня безопасности существования человека в условиях техносферы встала достаточно остро в XX в., когда человечество стало нести значительные, в том числе людские, потери от воздействия негативных факторов техносферы. Это привело к необходимости распознавать, оценивать и прогнозировать опасности, действующие на человека, а также обеспечивать безопасные условия его жизнедеятельности путем создания малоопасных компонентов техносферы и применения защитной техники.

Опасность, условия ее возникновения и реализации. Опасность - центральное понятие в ноксологии. Опасности возникли одновременно с возникновением материи и будут сущест­вовать вечно. Опасности представляют собой недопустимые для вос­приятия материальным объектом потоки вещества, энергии и информации.

Опасность - негативное свойство живой и неживой материи, способное в определенных условиях причинять ущерб здоровью человека(или привести его к гибели), природной среде, материальным ценностям непосредственно или косвенно. Опасность хранят все системы, имеющие энергию, химически или биологически активные компоненты и др.

Источник опасности- это компоненты био­сферы и техносферы, космическое пространство, социальные и иные системы, излучающие опасность. Для каждого источ­ника опасности характерно наличие уровня, зоны и продол­жительности действия. Для описания источника опасности с позиций его негативного влияния на человека и природу используют величину материальных отходов (выбросов, сбросов и отбросов), интенсивность энергетических излу­чений и вероятность данного воздействия (риск).

Защита от опасностей- способы и методы сни­жения уровня и продолжительности действия опасностей на че­ловека и природу.Принципиально защиту объекта от опасно­стей реализуют снижением негативного влияния источников опасности (сокращением значения риска и размеров опасных зон); выведением объекта из опасной зоны; применением эко-биозащитной техники и средств индивидуальной защиты.

Естественные опасности обусловливают стихийные явления, климатические условия, рельеф местности и т.п. Антропогенные опасности возникают вследствие воздействия человека на среду обитания своей деятельностью и продуктами деятельности (техническими средствами, выбросами различных производств и т.п.). Чем выше преобразующая деятельность человека, тем выше уровень и число антропогенных опасностей. Антропогенные опасности в XX- XXI столетии неуклонно продолжают нарастать. Ошибки, допускаемые человеком, реализуются при проектировании и изготовлении технических систем; при их обслуживании (ремонт, монтаж, контроль); при неправильном выполнении обслуживающим персоналом процедур управления; при неправильной организации рабочего места оператора; при высокой психологической нагрузке на операторов технических систем, их недостаточной подготовленности и тренированности к выполнению поставленных задач.

Опасности машин и технологий по своей сути антропогенны, поскольку их творцом считается чело­век, но учитывая их многообразие, значимость, обезличенность по отношению к их создателю, эти опасности в современном представлении выделяют в от­дельную группу - группу техногенныхопасностей. Техногенные опасности создают элементы техносферы - машины, сооружения и вещества. Перечень техногенных реаль­но действующих опасностей значителен и насчитывает более 100 видов. К распространенным и обладающим достаточно высоки­ми уровнями относятся производственные опасности: запылен­ность и загазованность воздуха, шум, вибрации, электромагнит­ные поля, ионизирующие излучения, повышенные или пони­женные параметры атмосферного воздуха в помещениях (температура, влажность, подвижность, давление), недостаточ­ное и неправильно организованное искусственное освещение, монотонность деятельности, тяжелый физический труд, элек­трический ток, падающие предметы, высота, движущиеся части машин и механизмов, части разрушающихся конструкций и др.

В быту и в городских условиях человека сопровождает так­же большая гамма техногенных негативных факторов. Это воздух, загрязненный продуктами сгорания при­родного газа, выбросами ТЭС, промышленных предприятий, автотранспорта и мусоросжигающих устройств; вода с избы­точным содержанием вредных примесей; недоброкачествен­ная пища; шум, инфразвук, вибрация; электромагнитные по­ля от бытовых приборов, телевизоров, дисплеев, ЛЭП, радио­релейных устройств; ионизирующие излучения при различных медицинских обследованиях, фон от строительных материалов, излучения приборов, предметов быта...

Антропогенные опасностисвязаны с отрицательным воздействием техносферы на человека. Ухудшается состояние здоровья людей. Появляются новые болезни (СПИД и др.). Увеличивается чис­ло детей с врожденными болезнями и задержкой в умственном раз­витии. В России только 15 - 20% школьников являются абсолютно здоровыми. Эксперты ЮНЕСКО и Всемирной организации здравоохранения периодически изучают жизнеспособность народов. Коэффициент жизнеспособности оценивается по пятибалльной шкале. Он характеризует возможность сохранения генофонда, физиологического и интеллектуального потенциала народов. Самые развитые страны получили оценки «три» или «четыре». В России коэффициент жизнеспособности равен 1,4.

Кроме естественных, антропогенных и техногенных опасностей можно выделить еще две группы опасностей: есте­ственно-техногенные и антропогенно-техногенные.

К естественно-техногенным отнесятся опасно­сти, которые инициируются естественными процессами (землетрясения, ветры, дожди и т. п.), но приводят к разруше­нию технических объектов (зданий, плотин, дорог и т. п.) и сопровождаются потерей здоровья и жизни людей или разрушениям элементов окружающей среды.

К антропогенно-техногенным относятся опасности, которые инициируются вследствие ошибок человека (обыч­но оператора технической системы) и проявляются через несанкционированное действие или разрушение техники или сооружений (аварии на транспорте по вине водителей, пожары и взрывы из-за неправильного обращения с огнем, с электрооборудованием и т. п.).

Следовательно, по происхождению все опасности можно подразделить на естественные; естественно-техногенные; антропогенные; антропогенно-техноген­ные и техногенные. Рассмотрим основные направления защиты от опасностей (рис. 5)

Создатели технических и технологических систем должны нести моральную и юридическую ответственность за обеспечение безопасности разрабатываемых технологий производства. Они должны предвидеть и предотвращать негативные последствия разрабатываемых технологий не только в настоящем времени, но и через многие десятки лет. Новые технологии должны быть надежны при их эксплуатации не только в нормальном режиме, но и в экстремальных условиях.

Р и с . Основные направления защиты от опасностей технологической среды

Правительства стран должны обеспечивать качественную экспертизу новых технологий, осуществлять жесткий контроль за безопасностью их эксплуатации, готовить нормативные документы и акты, предусматривающие ответственность лиц за безопасность разрабатываемых, вводимых и эксплуатируемых технологий.

При создании новых производств необходимо предусматривать:

- внедрение ресурсосберегающих, безотходных и малоотход­ных технологических процессов и технологий;

- комплексную переработку сырья (до минимума сокраща­ющую отходы производства);

- утилизацию отходов, их переработка в полезную продукцию способствует экономии сырья и материалов, охране окружающей среды.

Стадии оценки опасностей:

Первая стадия оценки опасности - это качественный анализ, т. е. ее идентификация во временно-пространственных координатах:

а) установление типа опасности по их классификации; б) установление связей с другими опасностями методами таксономии; в) выявление характера ущерба по таксономии и номенклатуре ущербов.

Вторая стадия оценки - это количественный анализ, т. е. выбор метода квантификации и оценка пределов изменения опасности:

а) суммирование опасностей; б) определение взаимодействия опасностей; возможны эффекты синергический (совместное действие опасностей, превышающее действие их в отдельности) и ингибирующий (совместное действие опасностей, уменьшающее действие их в отдельности); в) оценка ущерба; г) выявление причин опасности и ущерба.

Идентификация опасностей – процесс распознавания и параметрического описания опасностей в поле их действия.

Поле опасностей-совокупность источников опасности, находящихся около защи­щаемого объекта. Поле опасностей, действующих на объект, можно представить в виде совокупности факторов первого, второго, третьего и иных кругов, расположенных вокруг защищаемого объекта. Основное влияние на объект защиты (человека) оказывают факторы первого круга. Факторы второ­го круга влияют в основном на другие объекты защиты (здания, сооружения, промышленные территории и т. п.). Опасности третьего круга оказывают всеобщее влияние на население ре­гионов и крупных городов, континентов и все население Зем­ли. Опасности второго и третьего круга опосредованно могут воздействовать на каждого человека, усиливая влияние первого круга опасностей.

В состав первого круга опасностей, непосредственно действующих на человека, входят:

- опасности, связанные с климатическими и погодны­ми изменениями в атмосфере и гидросфере;

- опасности, возникающие из-за отсутствия норматив­ных условий деятельности по освещенности, по содержа­нию вредных примесей, по электромагнитному и радиаци­онному излучениям и т. п.;

- опасности, возникающие в селитебных зонах и на объ­ектах экономики при реализации технологических процессов и эксплуатации технических средств как за счет несовершенства техники, так и за счет ее нерегламентированного использова­ния операторами технических систем и населением в быту;

- чрезвычайными опасностями, возникающими при стихийных явлениях и техногенных авариях, в селитебных зонах и на объектах экономики;

- опасности, возникающие из-за недостаточной подго­товки работающих и населения по безопасности жизнедея­тельности.

Причины возникновения опасностей второго круга, обусловлены наличием (и нерациональным обращением) отхо­дов производства и быта; чрезвычайными опасностями, воз­никающими при стихийных явлениях и техногенных авариях; недостаточным вниманием руководителей производства к вопросам безопас­ности проведения работ и т. п. Это создает условия для непра­вильной организации рабочих мест, нарушения условий труда, для загрязнения воды, продуктов питания и т. п.

Опасности третьего круга - опасности межрегионально­го и глобального влияния. К ним следует отнести отсутствие необхо­димых знаний и навыков у разработчиков при проектировании технологических процессов, технических систем, зданий и со­оружений; отсутствие эффективной государственной системы руководства вопросами безопасности в масштабах отрасли эко­номики или всей страны; недостаточное развитие системы под­готовки научных и руководящих кадров в области безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды.

Вредный фактор – негативное воздействие на человека, которое приводит к ухудшению самочувствия или заболеванию.

Травмирующий (травмоопасный) фактор – негативное воздействие на человека, которое приводит к травме или летальному исходу.

Антропогенные опасности во многом определяются наличием отходов, неизбежно возникающих при любом виде деятельности человека в соответствии с законом о неустранимости отходов (или) побочных воздействий производств [0.8|: «В любом хозяйственном цикле образуются отходы и побочные эффекты, они не устранимы и могут быть переведены из одной физико-химической формы в другую или перемещены в пространстве». Отходы сопровождают работу промышленного и сельскохозяйственного производств, средств транспорта, использование различных видов топлива при получении энергии, жизнь животных и людей и т.п. Они поступают в окружающую среду в виде выбросов в атмосферу, сбросов в водоемы, производственного и бытового мусора, потоков механической, тепловой и электромагнитной энергии и т.п. Количественные и качественные показатели отходов, а также регламент обращения с ними определяют уровни и зоны возникающих при этом опасностей.

Значительным техногенным опасностям подвергается человек при попадании в зону действия технических систем: транспортные магистрали; зоны излучения радио-и телепередающих систем, промышленные зоны и т.п. Уровни опасного воздействия на человека в этом случае определяются характеристиками технических систем и длительностью пребывания человека в опасной зоне. Вероятно проявление опасности и при использовании человеком технических устройств на производстве и в быту; электрические сети и приборы, станки, ручной инструмент, газовые баллоны и сети, оружие и т.п. Возникновение таких опасностей связано как с наличием неисправностей в технических устройствах, так и с неправильными действиями человека при их использовании. Уровни возникающих при этом опасностей определяются Энергетическими показателями технических устройств.

В настоящее время перечень реально действующих негативных факторов значителен и насчитывает более 100 видов. К наиболее распространенным и обладающим достаточно высокими концентрациями или энергетическими уровнями относятся вредные производственные факторы: запыленность и загазованность воздуха, шум, вибрации, электромагнитные поля, ионизирующие излучения, повышенные или пониженные параметры атмосферного воздуха (температуры, влажности, подвижности воздуха, давления), недостаточное и неправильное освещение, монотонность деятельности, тяжелый физический труд и др.

Даже в быту нас сопровождает большая гамма негативных факторов. К ним относятся: воздух, загрязненный продуктами сгорания природного газа, выбросами ТЭС, промышленных предприятий, автотранспорта и мусоросжигающих устройств; вода с избыточным содержанием вредных примесей; недоброкачественная пища; шум, инфразвук; вибрации; электромагнитные поля от бытовых приборов, телевизоров, дисплеев, ЛЭП, радиорелейных устройств; ионизирующие излучения (естественный фон, медицинские обследования, фон от строительных материалов, излучения приборов, предметов быта); медикаменты при избыточном и неправильном потреблении; алкоголь; табачный дым; бактерии, аллергены и др.

Мир опасностей, угрожающих личности, весьма широк и непрерывно нарастает. В производственных, городских, бытовых условиях на человека воздействует, как правило, несколько негативных факторов. Комплекс негативных факторов, действующих в конкретный момент времени, зависит от текущего состояния системы «человек – среда обитания». На рис. 0.4 показана характерная суточная миграция городского жителя (сотрудника промышленного предприятия) в системе «человек – техносфера», где размер радиуса условно соответствует относительной доле негативных факторов антропогенного происхождения в различных вариантах среды обитания.

4. Классификация основных форм деятельности. Умственный и физический труд.
Основные формы деятельности человека. Характер и организация трудовой деятельности оказывают существенное влияние на изменение функционального состояния организма человека. Многообразные формы трудовой деятельности подразделяются на физический и умственный труд. Трудовую деятельность принято делить на физическую и умственную. Деление это условно, так как никакая трудовая деятельность невозможна без регулирующей роли центральной нервной системы, без волевых усилий. При оценке физических усилий используется понятие «тяжесть труда», отражающее нагрузку на скелетную мускулатуру, сердечно-сосудистую и другие физиологические системы. Для характеристики умственной деятельности принято понятие «напряженность труда», отражающее преимущественную нагрузку на центральную нервную систему.
Научно-техническое развитие вызывает преобразование характера трудовой деятельности. В середине ХХ в. из всей энергии, которая производилась на Земле, 96% приходилось на долю мышечной силы человека. В наши дни мышечная энергия в общем энергетическом балансе мира составляет всего 1%.

Физический трудхарактеризуется нагрузкой на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, нервно-мышечную и дыхательную системы организма человека. Физический труд, развивая мышечную систему и стимулируя обменные процессы, имеет ряд отрицательных последствий: низкую производительность, высокое напряжения физических сил и потребность в длительном отдыхе (до 50 % рабочего времени).

С повышением тяжести физического труда и напряженности умственного труда увеличивается потребление кислорода. Существует предел максимального количества кислорода, которое в силах потребить человек – так называемый кислородный потолок. Обычно он не превышает 3–4 л/мин. Во время выполнения очень тяжелого труда доставка кислорода в организм достигает своего предела, но потребность в нем становится еще большей и не удовлетворяется в процессе работы. В этот момент в организме возникает состояние кислородной недостаточности – гипоксии, которая становится повреждающим фактором. Нарушаются внутриклеточные окислительные процессы и образуются токсичные вещества – свободные радикалы кислорода, отравляющие организм. Если тяжелый физический и умственный труд продолжается очень долго или человек не привык к большим физическим или умственным нагрузкам, то его дыхательная и сердечно-сосудистая системы плохо обеспечивают работу мышц и клеток головного мозга. В организме существуют механизмы, препятствующие развитию подобного опасного состояния. Происходит снижение работоспособности, развивается утомление. Однако если работоспособность не успевает восстановиться к началу следующего рабочего дня, развивается переутомление, сопровождающееся хронической гипоксией, нарушением нервной деятельности, заболеваниями сердечно-сосудистой и других систем.

Умственный труд связан с приемом и переработкой информации, требующей преимущественного напряжения сенсорного аппарата, внимания, памяти, а также активизации процессов мышления, эмоциональной сферы. Для него характерна гипокинезия, т. е. значительное снижение двигательной активности человека, приводящее к ухудшению реактивности организма и повышению эмоционального напряжения. Длительная умственная нагрузка оказывает угнетающее влияние на психическую деятельность: ухудшаются функции внимания (объем, концентрация, переключение), памяти (кратковременной и долговременной), восприятия (появляется большое число ошибок).

Умственная работа относится к числу весьма трудоемких и напряженных. Установлено, что мера загрузки человека умственной работой при ручной уборке и мытье полов равна 9%, работе на токарном станке – 52%, при управлении автомашиной в городе – около 60%, а при вдумчивом чтении – 100%.
Для человека важен и совершенно необходим физический труд. Существуют болезненные состояния у людей умственного труда, которые в известной степени связаны с недостатком физической нагрузки: сутулость, болезни суставов, позвоночника, ожирение.

Выделяют четыре основные группы профессий: физического, механизированного, автоматизированного и умственного труда. Все эти формы труда представлены в современном производстве, но доля первых двух снижается, а последних – возрастает. Тяжесть умственного труда во время обучения увеличивается в силу того, что происходит на фоне статического напряжения, связанного с необходимостью дополнительное время сохранять определенную позу в течение определенного времени.

Причина возрастания нервного напряжения в современном производстве - увеличение информации, увеличение масштабов производства, возрастание скорости производственных процессов, повышение ответственности. Все это становится причиной возрастания нервного напряжения, особенно характерного для профессий, требующих высокой ответственности (авиадиспетчеры, дежурные на пультах управления энергосистем, администраторы, руководители производства и т. д.).

Росту нервного напряжения способствует высокий ритм работы, особенно в тех случаях, когда ритм задается работнику извне и не может регулироваться им (работники связи, фармацевты, кассиры, продавцы и т. д.). В связи с изменением характера современного производства изменяются содержание и физиология труда. Если раньше основное внимание ученых концентрировалось на энергетической стороне физической работы, то сегодня главными становятся проблемы нервного напряжения, изыскание способов предупреждения высоких степеней состояния напряжения, увеличивающих ошибки, снижающих производительность труда, приводящих к переутомлению и иногда к заболеваниям.

Состояние напряжения возникает всякий раз, когда перед организмом встает какая-нибудь сложная задача, цель (возникает потребность), а средств для ее решения, достижения (удовлетворения) оказывается недостаточно. Появляющееся при этом напряжение мобилизует скрытые резервы организма, способствуя достижению цели. Степень напряжения пропорциональна значимости цели, т. е. важности задачи (величине потребности) и величине дефицита средств, необходимых дли ее достижения. При небольшом дефиците ресурсов возни­кает состояние адекватной мобилизации. Изменения вегетативных функций способствует повышению общей работоспособности. Артериальное давление при этом по сравнению с показателями в состоянии покоя несколько повышается, но не выходит за пределы нормы. Возрастает вентиляция легких и потребление кислорода, увеличивается внимание, улучшается интеллектуальная активность. Адекватная мобилизации полезна для организма, так как обеспечивает лучшие возможности для выполнения работы, решения поставленных задач (достижение цели, удовлетворение потребности). Увеличение активности ряда органов и систем оказывает тренирующее воздействие на организм. В случае, если дефицит ресурсов, которыми располагает организм достижения данной цели оказывается более значительным, а сама цель является весьма существенной, то возникает более высокая степень напряжения - стеническая отрицательная эмоция с более выраженными физиологическими сдвигами, а также изменениями психики. Для стенической отрицательной эмоции характерно появление ярости, гнева, негодования. Энергетические ресурсы организма при этом мобилизованы полностью. Наблюдаются резкие изменения ряда показателей вегетативных функций - «вегетативная буря». Физиологические процессы в организме перестраиваются, чтобы обеспечить организму возможность любой ценой решить возникшую задачу. При этом усиливаются и все защитные реакции организма, мобилизуются иммунные процессы, увеличивается свертываемость крови и т. д. Стеническая отрицательная эмоции представляет собой важную для преодоления критической ситуации реакцию, сложившуюся в процессе эволюции (для обеспечения победы в схватке с противником или бегства от более сильного врага).

Филологическая природа этой реакции осталась по существу неизменной и у современного человека. Как и сотни тысяч летназад, стеническая отрицательная эмоции появляется в трудных ситуациях, чтобы облегчить организму выход и сложившегося положения.

Степень напряжения по мере развития утомления растет. Это возникает вследствие того, что утомление понижает информационные и энергетические ресурсы организма, увеличивая тем самым дефицит средств, необходимых для решения данной задачи.

При нерациональной организации труда адекватная мобилизации возникающая, как правило, в начале рабочего дня, к середине или к концу его может перейти в стеническую отрицательную эмоцию. При этом могут возникнуть ярость, гнев и негодование, которые иногда способствуют появлению ненависти к самой работе и неприязни к сотрудникам. Это состояние может вылиться в конфликты способные расколоть коллектив, снизить производительность труда, а иногда спровоцировать возникновение заболеваний.

Классификация трудовой деятельности:

- труд, требующий значительной мышечной активности, имеет место при отсутствии механизированных средств, характеризуется повышенными энергетическими затратами;

- механизированный труд - уменьшен объем мышечной деятельности, в работу вовлечены мелкие мышцы конечностей, которые обеспечивают большую скорость и точность движений. Однообразие простых действий, малый объем воспринимаемой информации приводит к монотонности труда и наступлению утомления;

- труд, связанный с полуавтоматическим и автоматическим производством характеризуетсявыключением работника из процесса непосредственной обработки предмета труда, труд выполняет механизм. Задача рабочего ограничивается выполнением простых операций по обслуживанию станка: подать материал для обработки, пустить в ход механизм, извлечь обработанную деталь. Характерные черты данного труда - монотонность, повышенный темп и ритм работы, утрата творческого начала;

- конвейер (групповая форма труда) - определяется дроблением процесса труда на операции с заданным ритмом, строгой последовательностью выполнения операций, автоматической подачей деталей к каждому рабочему месту при помощи конвейера. Чем меньше интервал времени, затрачиваемый рабочим на операцию, тем монотоннее работа, упрощеннее ее содержание, чаще возникает преждевременная усталость и быстрое нервное истощение;

- труд, связанный с дистанционным управлением подразделяетсянаформы управления производственным процессом (требует частых активных действий рабочего), и формы управления, в которых действия оператора носят эпизодический характер. Его основная задача - контроль показаний приборов и при необходимости поддержание постоянной готовности к вмешательству в процесс управления объектом;

- интеллектуальный (умственный) труд подразделяют на операторский, управленческий, творческий, труд медицинских работников, труд преподавателей, учащихся, студентов. Виды различаются организацией трудового процесса, равномерностью нагрузки, степенью эмоционального напряжения.

Работа оператора отличается большой ответственностью и высоким нервно-эмоциональным напряжением. Например: труд авиадиспетчера характеризуется переработкой большого объема информации за короткое время и повышенной нервно-эмоциональной напряженностью.

Управленческий труд (труд руководителя) определяется чрезмерным объемом информации, возрастанием дефицита времени для ее переработки, повышенной личной ответственностью за принятые решения, периодическим возникновением конфликтных ситуаций.

Труд преподавателей и медицинских работников отличается постоянными контактами с людьми, повышенной ответственностью, дефицитом времени и информации для принятия правильного решения, нервно-эмоциональным напряжением.

Труд учащихся и студентов характеризуется активизацией познавательных процессов (память, внимание, восприятие); наличием стрессовых ситуаций на экзаменах, зачетах.

Творческий труд (научные работники, конструктора, писатели, композиторы, художники, архитекторы) приводит к значительному повышению нервно-эмоционального напряжения.