Теории 2-х факторов
В теории признается взаимообусловленность 2-х факторов: среды и наследственности в психическом развитии ребенка, но соотношению этих 2-х факторов рассматривают по разному:
теория конвергенции 2-х факторов Вильяма Штерна. В теории наибольшее значение признается в врожденных структурах.
Как борьба и антагонизм 2-х факторов, ранний Фрейд
Адаптационные теории, Эриксон
В отечественной психологии в качестве движущий силы психического развития рассматривают активность самого ребенка, его ведущую деятельность, а в качестве условий – анатомо-физиологические особенности мозга (общение с взрослыми).
Мнения зарубежных психологов:
исходя из сложившейся системы учебно-воспитательных учреждений
в соответствии с «кризисными» периодами в развитии ребенка
согласно анатомическим и физиологическим особенностям,
Фрейд- рассматривая развитие ребенка лишь через призму его полового созревания, выделял в связи с этим стадии — оральную, анальную, фаллическую, латентную, генитальную, соответствующие бесполому, нейтральнополому, двуполому и половому детству.
Г. Салливен - источником развития ребенка первичная потребность в межличностных отношениях
Э. Шпрангер -разделил психику на телесную и духовную сферы и каждой из них приписал независимое друг от друга существование.
Л. Кольберг - в основу периодизации положил генезис морального сознания (усвоением внешних правил поведения)
А. Гезелл - по критерию «степени взрослости», отрицал определяющий культурных влияний их характер
Э. Эриксона - впервые охарактеризовал этапы всего жизненного цикла от рождения до старости. Каждая стадия
Дата добавления: 2015-06-05; просмотров: 868;