Методика вивчення табличного ділення.

Підготовча робота

Повторюємо зв'язок дії «∙» з дією «:», тому що таблиця «:» складається з таблиці «∙».

- З прикладу 2∙3=6 складіть приклад на «:» на 2. Поясніть, як ви його склали?

Складання таблиці ділення на 2.

Мотивація: багато практичних завдань, математичних задач вимагають застосування дії ділення. Ділення одного числа на інше вимагає певного правила, але спочатку треба вивчити особливі випадки ділення, тобто таблицю «:».

На дошці зліва заздалегідь записана таблиця х2.

2∙2=4 4:2=2

2∙3=6 6:2=3

2∙4=8 8:2=4

……..

2∙9=18

Прочитайте 1-й приклад (2∙2=4). З цього прикладу на множення складіть приклад на «:» на 2 (4:2=2).

Запишіть цей приклад у зошитах.

Прочитайте другий приклад. З цього прикладу на множення складіть приклад на ділення на 2. 6:2=3. Запишіть цей приклад у зошит.

Прочитайте третій приклад. З цього прикладу на множення складіть приклад на ділення на 2. 8:2=4. Запишіть цей приклад у4 зошит.

Учитель проводить аналіз цих трьох прикладів.

Як змінююєся перше число?

Які другі числа?

Як змінюється результат?

Який наступний приклад можна скласти?

Хто зрозумів, працює самостійно. Інші працюють із вчителем.

Первинне закріплення.

- Прочитайте таблицю хором.

- Поясніть, як одержали 10:2=5

- Розв’яжіть приклади, користуючись таблицею : 2.

- Прочитайте таблицю «:2»

- Розкажіть таблицю напам’ять.

- Вибірково назвіть результат (18:2, 14:2)

- Назвіть тільки результати таблиці «:2».

- Розв’яжіть приклади: 6:2+7, 14:2-7

- Розв’яжіть задачу на «:».

- Складіть задачу на «:».

Таблиці «:» на 3-9 вивчаються аналогічно.