Роль общения в психическом развитии человека.
От природы человек наделен определенным набором простейших форм поведения, которые являются необходимым условием как для выживания в первые дни после рождения, так и для психического развития в дальнейшем.
В труднодоступных районах Парагвая и по сей день живет племя гуайякимов.
Этот народ ведет примитивный образ жизни, избегает людей, их основная пища – мед диких пчел, в поисках которого они постоянно кочуют.
В 1957 г. французским этнографом Вилларом была предпринята экспедиция с целью изучения жизни этого племени. На одной из стоянок, торопясь ее покинуть, члены племени оставили маленькую девочку, которую ученый взял с собой во Францию.
Спустя 20 лет эта девушка стала ученым-этнографом, знающим несколько языков, и ничем не отличалась от своих европейских сверстниц.
Приведенные примеры являются ярким свидетельством того, что только благодаря человеческому общению младенец получает возможность нормального психического развития. Находясь в человеческом обществе, посредством общения с себе подобными ребенок с первых дней получает всю необходимую для индивидуального развития информацию. Еще одно средство психического развития – предметная деятельность – появляется лишь ко второму году жизни.
Рассмотрим это подробнее.
Деловое общение– способствует формированию и развитию коммуникативных и организаторских способностей человека.
Личностное общение– влияет на развитие человека как личности, формирует черты характера, интересы и склонности, жизненные цели и принципы, мировоззрение и т. п.
Материальное– обеспечивает получение необходимых предметов материальной и духовной культуры.
Кондиционное – способствует возникновению готовности к научению, оптимизирует другие виды общения.
Когнитивное – развивает интеллектуальные способности.
Мотивационное – дополнительный энергетический источник человека.
Деятельное – обогащает и совершенствует различные виды деятельности.
Биологическое – необходимый источник самосохранения организма.
Социальное – служит развитию общественных форм жизни: групп, коллективов и т. д.
Непосредственное – дает возможность использования данных от природы простых и эффективных средств и способов научения.
Опосредованное – развивает способность к самообразованию и самовоспитанию человека.
Невербальное – обеспечивает возможность психического развития до начала активного использования речи.
Вербальное – способствует усвоению и развитию речи.
Дата добавления: 2015-05-28; просмотров: 530;