Задание 2. Стили шрифтового выделения фрагментов текста.

Методические указания по выполнению задания:

1. Создавая текстовые документы, мы не ограничиваемся указанием размера, цвета и вида шрифта. HTML допускает еще два подхода к шрифтовому выделению фрагментов текста. С одной стороны, можно прямо указать, что шрифт на некотором участке текста должен быть полужирным, курсивным, подчеркнутым или перечеркнутым, то есть изменить физический стиль текста. С другой стороны, можно подметить некоторый фрагмент текста как имеющий некоторый отличный от нормального логический стиль, оставив интерпретацию этого стиля браузеру.

Под физическим стилем принято понимать прямое указание браузеру на модификацию текущего шрифта.

· <B> … </B> -текст, который находится между этими тэгами, будет иметь полужирное начертание.

· <I> … </I> - текст, который находится между этими тэгами, будет иметь курсивное начертание.

· <U> … </U>- текст, который находится между этими тэгами, будет подчеркнутым.

· <STRIKE> … </STRIKE> - текст, который находится между этими тэгами, будет перечеркнутым.

· <TT> … </TT> - текст, размещенный между этими тэгами, будет написан шрифтом, имитирующим пишущую машинку, то есть имеющим фиксированную ширину символа.

· <SMALL> … </SMALL> - текст, заключенный между этими тэгами, отобразится шрифтом уменьшенного размера.

· <BIG> … </BIG> - текст, заключенный между этими тэгами, отобразится шрифтом увеличенного размера.

2. Создайте в Блокноте новый файл и наберите в нем текст HTML- документа. Сохраните этот файл под именем page2.htm в папке Lesson2 и посмотрите его в окне браузера.

 

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Создайте HTML-документ по образцу:








Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 1098;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.004 сек.