Задания для практических занятий. 1. Выберите один из туристских регионов мира или России и составьте его краткую характеристику (нарисуйте образ региона) по следующему плану: а)

1. Выберите один из туристских регионов мира или России и составьте его краткую характеристику (нарисуйте образ региона) по следующему плану: а) географическое положение и политико-административный состав; б) природно-рекреационные ресурсы; в) культурно-исторические ресурсы; г) социально-экономические ресурсы туризма (в том числе туристская инфраструктура); д) пространственная организация туристской деятельности (туристские микрорайоны, туристские центры и дестинации, туристские объекты и их комплексы, туристские маршруты); е) проблемы и перспективы развития.

2. Проследите особенности эволюции туристского региона, выбранного вами при выполнении первого задания, пользуясь при этом моделью развития туристских территорий Ю. А. Веденина. Определите стадию развития, на которой находится выбранный вами регион.

3. Пользуясь материалом учебника и результатами, полученными при выполнении заданий № 1 и 2, ответьте на следующие вопросы:

· Можно ли считать выбранный вами регион территориальной системой рекреации и туризма? Ответ обоснуйте и поясните на конкретных примерах.

· Какие принципы и закономерности организации туристской деятельности наиболее активно проявляются в рамках территории туристского района?

· Туристские центры каких типов представлены в границах туристского района? Приведите примеры центров каждого типа.

· Назовите наиболее популярные туристские маршруты, проходящие по территории района. К каким типам они относятся?

· Туристские дестинации каких типов можно выделить в границах туристского района? На какой стадии жизненного цикла они находятся?

4. Сделайте вывод об эффективности пространственной организации туристской деятельности в рамках своего района и постарайтесь выработать основные направления ее оптимизации.

Г Л А В А 8