Задания для практических занятий

1. Используя существующие варианты классификации туристских ресурсов, постарайтесь предложить собственную их классификацию. Результат отобразите схематически.

2. На основе таблицы 3.1. Структурно-оценочная таблица кадастра туристских ресурсов составьте кадастр туристских ресурсов региона (населенного пункта) своего проживания. Предпочтительно ориентироваться на выделение трех основных блоков туристских ресурсов: природного, историко-культурного и социально-экономического.

3. Пользуясь перечнем основных свойств туристских ресурсов, приводимым в учебнике, проведите первичную оценку туристских ресурсов своего района (населенного пункта), а также определите их важнейшие характеристики и целевую направленность.

4. Проанализируйте любую туристскую карту или схему (по выбору), последовательно отвечая на следующие вопросы:

· Общие сведения о карте (название, год издания, страна и город издания, картографируемая территория, картографическая фабрика, тираж карты, автор если есть).

· Тип картографического издания и обоснованность его выбора.

· Масштаб карты, его величина и оптимальность подбора.

· Элементы, легенда и дополнительные сведения карты.

· Картографическое изображение и его свойства. Наглядность, читаемость, дизайн и техническое оформление карты.

· Генерализация и непрерывность картографического изображения. Способы картографического изображения и оптимальность их выбора. Условные знаки.

· Какие рекреационные и туристские объекты показаны на карте? Полнота показа.

· Какие качественные и количественные показатели позволяет измерить ваша карта?

· Перечислите наиболее значимые достоинства и недостатки изучаемой карты.

Пользуясь картой, попробуйте составить туристское описание изображенной на ней территории.

Г Л А В А 4