Тема 6. Культура, общество и человек

Развитие философских представлений о культуре общества. Геродот, Демокрит, Платон, Аристотель о происхождении общества и его цели. Проблемы социальной культуры в философии просветителей (Ф.М.А. Вольтер, П.А. Гольбах, Ж.Ж. Руссо, И. Кант, И.Г. Гердер, Г.В.Ф. Гегель). Марксистская концепция общества и культуры. Проблемы общества и культуры в современном научном и философском мире (Х. Ортега-и-Гассет, Т.С. Элиот, П. Сорокин, А. Тоффлер, Е. Масуда, Г. Маркузе, М. Маклюэн).

Культура как интегратор социума. Философское соотношение понятий «общество» и «культура». Общество как саморазвивающаяся система, основанная на разделении функций и ролей. Культура как объективация общественной деятельности, интегратор социума, форма и способ его саморегуляции и саморазвития. Возможность формирования культуры только в социуме и существования общества только в ценностных системах культуры. Культура и общество как совокупный мир социокультурного бытия человечества.

Функции и ключевые понятия культуры. Человекотворческая функция как основная в ряду других. Функции трансляции социально-значимого опыта, познавательная (гносеологическая), коммуникативная, регулятивная (нормативная), ценностная (аксиологическая), адаптивная, предметно-преобразующая, проективная (творческая), интегративная. Культура всеобщего, отдельного и единичного в бытии социума. Понятия традиции, обычая, обряда, ритуала. Определение ценностей и норм и их классификация. Понятие идеала, его исторический характер.

Развитие философских представлений о человеке. Мыслители древних цивилизаций о месте человека в мире. Античные философы о разумном воспитании человека, его общественной природе, способности к активной целенаправленной деятельности. Возникновение представлений о совести и нравственной культуре личности. Средневековые философы о духовном призвании человека. Образ Богочеловека в эпоху Возрождения. Гуманисты Ренессанса о человеке как высшей ценности бытия. Модель культурного человека в философии Нового времени. Утверждение свободного и ответственного человека в философии эпохи Просвещения и Новейшего времени. Современные мыслители о становлении личности, бесконечности ее духовного со-бытия в мире культуры.

Соотношение понятий «индивид», «человек» и «личность». Человек как фундаментальная философская и антропологическая категория, включающая его био-социо-культурные характеристики. Индивид как существо, лишенное отличительных особенностей, один из многих таких же как он. Раскрытие личности в процессе индивидуализации человека. Индивидуальность как синоним личности и антоним индивидуализма. Оригинальность и уникальность личности, ее новаторский потенциал. Личность как творение и творец культуры, источник всех ее свершений.

Типы культурного самоопределения человека. Дифференциация процесса воспитания и развития личности по социально-групповым, религиозным, этническим, профессиональным признакам. Типология индивидуального культурного развития, в основе которой находится способ взаимодействия человека с окружающим миром: восточный тип (индийский, китайский) и западный (европейский). Типология самоопределения личности, в основе которой лежит степень ее одаренности: талантливая, выдающаяся, великая, гениальная личность. Типология культурного бытия человека, в основе которой находится направление его активности: материальный, политический, коммуникативный, духовный типы человека. Маргинальный тип человека. Проблемы человека в современной культуре и пути их решения.