Шаг 5. Характеристика методов и приемов сбора первичной информации

Основными методами сбора информации в социологии являются опрос, анализ документов, наблюдение, эксперимент.

В социологии применяются четыре разновидности опроса:

- анкетирование – письменный заочный опрос;

- интервью – устная беседа, очный опрос;

- социометрический опрос – измерение степени дружественности отношений в малой группе;

- экспертный опрос – оценка ситуаций знающими людьми.

Главными среди них являются анкетирования и интервьюирование. И для того, и для другого нужна анкета –размноженный печатный документ, содержащий в среднем от 10 до 40 вопросов, адресованных выбранному множеству респондентов. В большинстве случает (75-80 %) опрос проводится заочно, поэтому нужно внимательно отнестись к формулировке и компонованию вопросов анкете.

Вопрос анкеты должен быть понятен респонденту. Он должен касаться его мнения, пожеланий, ожиданий, планов, быть связан с его личностью, с окружающей действительностью. Данные о личности опрашиваемого фиксируются отдельно, в т.н. паспортичке, которая помещается либо в конце, либо в начале анкеты. Анкета анонимна, фиксируются только пол, возраст, род занятий опрашиваемого.

Вопросы анкеты могут быть открытыми (когда, задав его, мы оставляем свободное место для мнения респондента), и закрытыми (когда мы предоставляем полный набор вариантов ответов. Закрытые вопросы бывают альтернативные (один ответ) и неальтернативные (боле одного ответа). Открытые вопросы более сложны для обработки, они требуют от респондентов знания о предмете исследования, поэтому исследователи предпочитают использовать закрытые альтернативные вопросы. Тем не менее, исследователи считают, что ответы на открытые вопросы более индивидуализированы.

Композиционно анкета должна выглядеть так:

· Вступление (краткое обращение к респонденту, в котором излагаются цели опроса, объясняется техника заполнения анкеты).

· Вопросы наиболее простые и нейтральные оп смыслу, дающие возможность расположить респондента к сотрудничеству.

· Сложные вопросы, требующие размышления.

· Паспортичка, в которой фиксируются данные о респонденте.

Обратите внимание на графическое оформление анкеты (шрифт, место для ответов), а также на такие детали как:

· не забыты ли такие варианты ответов «не знаю», «затрудняюсь ответить» и т.п., которые дают респонденту уклониться от ответа;

· не следует ли добавить к закрытым вопросам позицию «другие ответы», «другие варианты»;

· нет ли логического несоответствия между формулировкой вопроса и вариантами ответа;

· не превышает ли вопрос компетентности опрашиваемого;

· не задевает ли вопрос самолюбия респондента, его достоинства, представлений о должном.

Список рекомендуемой литературы:

Основная литература:

1. Бабосов, Е.М. Общая социология: учеб. пособие / Е.М. Бабосов. – Минск, 2006.

2. Бабосов, Е.М. Социология личности, стратификации и управления / Е.М. Бабосов. – Минск, 2006.

3. Бабосов, Е.М. Социольно-стратификационная панорама современной Беларуси / Е.М. Бабосов. – 2-е изд. – Минск, 2004.

4. Бабосов, Е.М. Социология управления: учеб. пособие для вузов / Е.М. Бабосов. – Минск, 2002.

5. Бабосов, Е.М. Конфликтология: учеб. пособие / Е.М. Бабосов. Минск, 2000.

6. Бабосов, Е.М. Прикладная социология: учеб. пособие для вузов / Е.М. Бабосов. Минск, 1999.

7. Бестужев-Лада, И.В. Социальное прогнозирование: курс лекций / И.В. Бестужев-Лада, Г.А. Наместникова. М., 2002.

8. Гидденс, Э. Социология / Э. Гидденс. М., 2004.

9. Гидденс, Э. Устроение общества: очерк теории структурации / Э. Гидденс. М., 2005.

10. Государственная программа инновационного развития Республики Беларусь на 2007-2010 годы.

11. Данилов, А.Н. Переходное общество: проблемы системной трансформации / А.Н. Данилов. Минск, 1997.

12. Данилов, А.Н. Власть и общество: поиск новой гармонии / А.Н. Данилов. Минск, 1998.

13. Дарендорф, Р. Тропы из утопии. Работы по теории и истории социологии / Р. Дарендорф. М., 2002.

14. История социологии: учеб. пособие для вузов / под общ. ред. А.Н. Елсукова. – Минск, 1997.

15. История социологии: учебник / под общ. ред. В.И. Добренькова. – М., 2004.

16. Кравченко, А.И. Социология / А.И.Кравченко. М., 2004.

17. Лапин, Н.И. Общая социология: учеб. пособие для вузов / Н.И. Лапин. М., 2006.

18. Оперативные социологические исследования: методика и опыт организации / под ред. Д.Г. Ротмана, А.Н. Данилова, Л.Г. Новиковой. Минск, 2001.

19. Соколова, Г.Н. Экономическая социология: учеб. для вузов / Г.Н. Соколова. – 2-е изд., перераб. и доп. М.; Минск, 2000.

20. Соколова, Г.Н. Социология труда: учеб. для вузов / Г.Н. Соколов. Минск, 2002.

21. Социологическая энциклопедия / под общ. ред. А.Н. Данилова. Минск, 2003.

22. Социология: учеб. пособие для вузов / под общ. ред. А.Н. Елсукова. – Минск, 2004.

23. Титаренко, Л.Г. Ценностный мир современного белорусского общества: гендерный аспект / Л.Г. Титаренко. Минск, 2004.

24. Штомпка, П. Социология. Анализ современного общества / П. Штомпка. М., 2005.

25. Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В.А. Ядов. М., 1998.

Дополнительная литература:

1. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М., 1997.

2. Валлерстайн, И. Конец знакомого мира: социология XXI века / И. Валлерстайн. – М., 2004.

3. Вебер, М.Избранное. Образ общества / М. Вебер. – М., 1994.

4. Дарендорф, Р. Современный социальный конфликт. Очерк политики свободы / Р. Дарендорф. – М., 2002.

5. Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / Э. Дюркгейм. – М., 1990.

6. Заславская, Т.И. Современное российское общество: социальный механизм трансформации: учеб. пособие / Т.И. Заславская. – М., 2004.

7. Зборовский, Г.Е. История социологии: учеб. для вузов / Г.Е. Зборовский. – М., 2004.

8. Зиммель, Г. Избранное / Г. Зиммель. – М., 1996.

9. Ионин, Л.Г. Социология культуры / Л.Г. Ионин. – М., 1996.

10. Козер, Л.А. Мастера социологической мысли. Идеи в историческом и социальном контексте / Л.А. Козер. – М., 2006.

11. Кравченко, А.И. Социология: хрестоматия для вузов / А.И. Кравченко. – М., 2002.

12. Левада, Ю.А. От мнений к пониманию. Социологические очерки. 1993-2000 / Ю.А. Левада. – М., 1999.

13. Новая постиндустриальная волна на Западе: антология / под ред. В.Л. Иноземцева. – М., 1999.

14. Парсонс, Т. О структуре социального действия / Т. Парсонс. – М., 2000.

15. Российская социологическая энциклопедия / под общ. ред. Г.В. Осипова. – М., 1999.

16. Римашевская, Н.М. Человек и реформы: секреты выживания / Н.М. Римашевская. – М., 2003.

17. Рубанов, А.В. Механизмы массового поведения / А.В. Рубанов. – Минск, 2000.

18. Руткевич, М.Н. Социология образования и молодежи: избранное (1965-2002) / М.Н. Руткевич. – М., 2002.

19. Современная западная социология: хрестоматия: учеб. пособие для вузов / авт.-сост. Г.Н. Соколова, Л.Г. Титаренко. – Минск, 2008.

20. Сорокин, П. Человек, цивилизация, общество / П. Сорокин. – М., 1992.

21. Стиглиц, Дж.Ю. Глобализация: тревожные тенденции / Дж.Ю. Стиглиц. – М., 2003.

22. Фукуяма, Ф. Наше постчеловеческое будущее: последствия биотехнологической революции / Ф. Фукуяма. – М., 2004.

23. Шавель, С.А. Методологические основы оценки кадров в контексте инновационного развития / С.А. Шавель // Социология. – 2007. - № 3. – С. 69-87.

24. Шахотько, Л.П. Комплексная оценка демографической ситуации в Республике Беларусь с позиций обеспечения устойчивого экономического роста / Л.П. Шахотько // Социология. – 2007. – № 3. – С. 129-134.

25. Экономико-социологический словарь / под ред. Г.Н. Соколовой. – Минск, 2002.

26. Ядов, В.А. Современная теоретическая социология как концептуальная база исследования российских трансформаций: курс лекций / В.А. Ядов. – СПб., 2006.

Вопросы к зачету по дисциплине

«Социология»

1. Социология, ее объект и предмет. Место социологии в системе социально-гуманитарных наук.

2. Функции и структура социологического знания.

3. Основные направления и школы в социологии. Методы социологии.

4. Социальные и научные предпосылки возникновения социологии.

5. Классический этап в развитии социологии

6. Западная социология ХХ в.: основные направления.

7. Развитие отечественной социологии.

8. Понятие об обществе как о системе.

9. Важнейшие подсистемы общества.

10. Закономерности функционирования и развития общества как социокультурной системы.

11. Понятие культуры. Материальная и нематериальная культура.

12. Основные теоретические подходы к исследованию культуры.

13. Понятие культурного развития и культурной деградации.

14. Белорусская культура и ее традиции.

15. Человек как биосоциальная система.

16. Социологические теории личности.

17. Социализация личности.

18. Личность в системе социальных статусов и ролей.

19. Ценностные ориентации личности.

20. Социальная структура.

21. Понятие, содержание, основания социальной стратификации.

22. Теории социальной стратификации.

23. Исторические системы социальной стратификации.

24. Социальная мобильность.

25. Социальная структура современного белорусского общества.

26. Социальные общности, их виды.

27. Типология социальных групп.

28. Национально-этнические общности в современном мире

29. Понятие социального института, его структура.

30. Виды социальных институтов.

31. Функции социальных институтов.

32. Понятие социальной организации.

33. Специфика функционирования социальных институтов и социальных организаций в РБ.

34. Социологические теории конфликта.

35. Структура социального конфликта. Типология конфликтов.

36. Составляющие конфликтной ситуации и конфликтные стратегии.

37. Социальный контроль как механизм социальной регуляции. Типология социальных санкций.

38. Способы осуществления социального контроля.

39. Понятие и типы девиантного поведения. Социологические теории девиации.

40. Особенности социального управления и социальной политики в РБ

41. Человек и общество как субъекты социально-экологического взаимодействия.

42. Глобальные проблемы человечества и пути их решения.

43. Экология жизненной среды человека.

44. Социально-экологическая политика в РБ. Стратегия и факторы устойчивого развития.

45. Система понятий социологического исследования.

46. Программа социологического исследования.

47. Типы социологического исследования.