Лекція 1. Дочисловий період початкового курсу математики
Практика подсказывает, что выбирать окно следует с таким расчетом, чтобы оно обеспечивало необходимый уровень тепло и звукоизоляции, имело достаточное светопропускание и стойкость к ветровым и прочим нагрузкам.Окно – это лишь часть функционального фрагмента любого строительного объекта под названием световой проем. Традиционно, такой проем отделывается строительными материалами достаточно широкого спектра. При строительстве нового дома, окно обустраивается в соответствии с проектной документацией. Это строго регламентированное проектное решение, включающее в себя саму оконную коробку, внешний элемент для отвода дождевой воды – отлив, а также внутренние: откосы и подоконник.Для промышленных и жилых зданий, а также для различных регионов, необходимые параметры оконных конструкций могут существенно отличаться, соответственно и применение тех или иных окон и материалов отделки также выбирается индивидуально.ПВХ ОКНАСегодня в качестве заполнения оконного проема все чаще выбирают пластиковые окна изПВХ профиля. Они имеют достаточно большой срок службы, неприхотливы и позволяют решать самые различные функциональные задачи. Пластиковые окна и двери применяются для установки в качестве входных, фасадных конструкций, в качестве внутренних перегородок и, естественно в качестве внешнего остекления. Со всеми задачами они весьма успешно справляются, что подтверждает опыт их использования в строительстве уже более 50 лет.ДЕРЕВЯННЫЕ ОКНАДеревянные окна по-прежнему относятся к числу одного из весьма востребованных типов заполнения светового проема в жилых квартирах и домах частной застройки. Деревянная фактура дерева и натуральный материал являются объектом глубокой симпатии большого круга потребителей. Тем не менее, качественные деревянные переплеты – это более дорогой и более капризный материал, поэтому в широкомасштабном и объектном строительстве он практически не используется. Кроме того, под внешним воздействием, дерево, все таки старится, поэтому нередко такие конструкции монтируют в комплексе с внешними защитными накладками, например из алюминия. Алюминий предохраняет дерево от атмосферных влияний и механических повреждений. Дерево-алюминиевая конструкция служит на много дольше.ЭЛЕМЕНТЫ ОКОННОГО ПРОЕМАОкно (на фото под номером "1"), конечно, основной элемент любого оконного проема. Рама и створка окна может быть из различных материалов (пластик, алюминий дерево), сама конструкция может иметь оригинальную или стандартную (прямоугольную) форму, быть глухой (неоткрывающейся) или иметь один вариант открывания или комбинированный (например, поворотно-откидное).Отлив, устанавливается снаружи оконной рамы и предназначен для отвода влаги (дождя, снега, града), а также служит излюбленным местом отдыха для птиц. При правильном монтаже он должен заходить под нижнюю часть рамы и таким образом полностью исключать возможность проникновения влаги в нижний слой монтажного изоляционного материала.Подоконник (на фото под номером "3")- функциональный прототип отлива со стороны помещения. Только здесь на него в большей мере ложится декоративная функция. По сути – это часть горизонтальной выемки в стене. Чем толще стена вашего дома – тем больше у вас подоконник, и тем больше цветов на нем можно разместить.Современные технологии монтажа окон предусматривают установку подоконника – в качестве элемента, также защищающего пенный изолятор от возможного воздействия изнутри. Для надежной защиты монтажного шва, сегодня применяются специальные пароизоляционные ленты, которые скрываются под вашим подоконником. Подоконники могут быть из самых разных материалов: деревянные, пластиковые, бетонные, гранитные, из искусственного камня; подробнее про подоконники.Откосы (на картинке под номером "2") – боковые и верхняя часть проема – обустраиваются традиционно в том же стиле, что и внутренняя отделка помещения. Тем не менее, если вы заказываете замену окон (старых деревянных рам на новые пластиковые), то вам скорее всего предложат комплексную отделку откосов пластиковыми сэндвич-панелями. Этот материал является хорошим изолятором и к тому же имеет весьма широкий спектр декоративных возможностей. В частности, если вы установили окно «под дерево» то и внутренняя отделка откосов также может быть выполнена в том же стиле «под дерево».
Лекція 1. Дочисловий період початкового курсу математики
На до числовий період відводиться близько десяти уроків. У цей період здійснюється узагальнення і систематизація математичних уявлень, сформованих у перед дошкільний період. Зміст і завдання цього періоду сформульовані у програмі з математики. В цей час продовжується також підготовка до написання цифр.
Витяг з програми
| Зміст навчального матеріалу | Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів |
| Узагальнення і систематизація математичних уявлень, сформованих у перед дошкільний період Ознаки предметів Ознаки і властивості предметів. Спільні та відмінні ознаки. Об’єднання об’єктів у групу за спільною ознакою. Розбиття групи об’єктів на підгрупи за спільною ознакою. | Учень (учениця): розпізнає предмети за розміром, формою, призначенням, кольором тощо; розуміє і вживає у мовленніузагальнюючі слова«кожний» , «всі», «крім», «один із», «хоча б один», «всі», «деякі»; розуміє логічні сполучники «і» та «або»; визначає спільні та відмінні ознаки об’єктів навколишнього світу; порівнює предмети за вказаними ознаками; об’єднує об’єкти в групу за спільною ознакою; розбиває об’єкти на групи за спільною ознакою; будує судження із використанням відповідних сполучників «і», «або», «якщо .., то …» |
| Ознаки, пов’язані із поняттям величини Відношення між предметами, пов’язані з їх довжиною, висотою, товщиною | встановлює відповідні відношенняміжпредметами: більший, ніж; менший, ніж; найбільший; найменший; однакові;коротший ніж; довший за; найдовший; найкоротший; однакові за довжиною та ін.; порівнює і впорядковує предмети за довжиною, висотою, товщиною |
| Просторові відношення Розміщення об’єктів на площині та в просторі: вгорі, внизу, по центру; ліворуч, праворуч, між; під, над, на; попереду, позаду, поруч Напрямки руху: справа наліво, зліва направо, зверху вниз, знизу вгору | Учень (учениця): орієнтується на площині та у просторі (на аркуші паперу, на стільниці парти, робочому столі, у класній кімнаті, на подвір’ї тощо); визначає розміщення об’єктів у просторі і на площині; встановлює відношення між предметами, розміщеними на площині та в просторі (лівіше, правіше, вище, нижче тощо); розміщує предмети на площині аркуша паперу, парти тощо, переміщує їх у заданих напрямках; вживає у мовленні відповідні словесні конструкції; визначає взаємне розміщення оточуючих об’єктів , |
| Лічба Сукупність предметів зі спільною ознакою (множина). Кількість елементів сукупності (множини). Лічба. Правила лічби. Назви чисел у межах 10. Частина сукупності предметів (підмножина). Порівняння предметних множин за кількістю елементів. Практичні дії з предметними множинами – об’єднання, вилучення. Порядкова лічба. Порядкові відношення | Учень (учениця): розуміє множину як сукупність предметів, що мають спільну ознаку; знає назви чисел у межах 10; називає числа в прямому і зворотному порядку у межах 10; позначає числа цифрами; виконує практичні діїдля об’єднання предметів (множин) і вилучення частини предметів (підмножини); лічить за правилами лічби предмети в просторі (розташовані послідовно, хаотично, по колу); виділяє з множини її частину (підмножину) за певною ознакою; порівнює предметні множини за кількістю елементів способом складання пар; розуміє сутність кількісної і порядкової лічби; визначає кількість елементів сукупності (множини); визначає розташування предметів, чисел відносно вказаного(«стоїть перед», «стоїть після», «стоїть між»; «попереду», «позаду»); встановлює порядковий номер об’єкта при заданому напрямку лічби; вживає у мовленні відповідні кількісні й порядкові числівники |
Дата добавления: 2015-01-24; просмотров: 2355;