Общая характеристика памяти

Понятие о памяти. Память - основа психической деятельности. Без нее невозможно понять основы формирования поведения, мышления, сознания, подсознания. Память, как и все другие психические процессы, есть деятельность (мнемическая).

Память - форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе развития и обучения.

Образы предметов или процессов реальной действительности, которые мы воспринимали ранее, а сейчас мысленно воспроизводим, называются представлениями. Представления памяти делятся на единичные и общие.

Теории памяти.На протяжении всей истории научных поисков психологов материальные основы памяти мыслились в виде следов. Самая первая гипотеза рассматривала след как механический отпечаток. Ученые исходили из аналогии между оттиском печати на воске и сохранение следа в мозгу.

Возникнув в Древней Греции, эта теория просуществовала вплоть до конца 19 века. В наше время теория механических отпечатков отвергается всеми. Она не подтверждается никакими фактами и противоречит одному из главных свойств психического – идеальности образа.

Многие столетия разрабатывала ассоциативная теория механизмов памяти. Понятие ассоциация – обозначает связь, соединение и выступает в качестве обязательного принципа всех психических образований. Суть ассоциативной теории заключается в следующем: если определенные психические образования возникли в сознании одновременно или непосредственно друг за другом, то между ними образуется ассоциативная связь и повторное появление какого-либо из элементов этой связи с необходимостью вызывает в сознании представление всех ее элементов.

С физиологической точки зрения, ассоциация представляет собой временную нервную связь. Различают два рода ассоциаций: простые и сложные. К простым относят три вида ассоциаций: по смежности, по сходству и по контрасту.

Ассоциации по смежности объединяют два явления, связанных во времени или пространстве.

Ассоциации по сходству связывают два явления, имеющих сходные черты: при упоминании об одном из них вспоминается другое. Ассоциации опираются на сходство нервных связей, которые вызываются в нашем мозге двумя объектами.

Ассоциации по контрасту связывают два противоположных явления. Этому благоприятствует то, что в практической деятельности эти противоположные объекты (организованность и расхлябанность, ответственность и безответственность, здоровье и болезнь, общительность и замкнутость, и т.д.) обыкновенно сопоставляются и сравниваются, что и приводит к образованию соответствующих нервных связей.

Кроме этих видов существуют сложные ассоциации - смысловые. В них связываются два явления, которые и в действительности постоянно связаны: часть и целое, род и вид, причина и следствие. Эти ассоциации являются основой наших знаний.

Физическая теория памяти. Согласно этой теории нервный импульс, проходя через определенную группу нейронов, вызывает в местах их соприкосновений (синапсов) электрические и механические изменения и оставляет после себя физический след. Эти изменения обеспечивают вторичное прохождение импульса по знакомому пути, и таким образом происходит запоминание.

Химическая теория памяти. Сторонники этой теории считают, что информация запоминается вследствие химических изменений в нервных клетках под воздействием раздражителей. Происходит перегруппировка белковых молекул нейронов, прежде всего молекул нуклеиновых кислот. Дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК) считается носителем генетической памяти, а рибонуклеиновая (РНК) – основой индивидуальной памяти.

Биохимическая теория памяти. Авторы этой теории выдвинули гипотезу о двухступенчатом характере запоминания. На первой ступени, по их мнению, в мозгу происходит кратковременная (порядка нескольких секунд) реакция, которая вызывает физиологические изменения. Эти изменения имеют обратимый характер и являются механизмом кратковременного запоминания. На второй ступени – собственно биохимической – происходит образование новых белковых веществ (протеинов). Эта стадия приводит к необратимым изменениям в нервных клетках и считается механизмом долговременной памяти.

Физиологическая теория памяти. Данная теория базируется на учении И.П. Павлова о закономерностях высшей нервной деятельности. в основе физиологического акта запоминания лежит условный рефлекс – акт образования связи между новым и ранее закрепленным содержанием.

Виды памяти.Являясь одной из самых сложных психических функций человека, память имеет разные виды и формы. Прежде всего, можно выделить такие виды памяти, как генетическая (наследственная) и прижизненная. Первая включает в основном инстинкты и почти не зависит от условий жизнедеятельности человека. Генетическая память храниться в генотипе, передается и воспроизводится по наследству. Это единственный вид памяти, на который мы не можем влиять через обучение и воспитание. Генетическим путем из поколения в поколение происходит передача необходимых биологических, психологических и поведенческих свойств. Прижизненная память является хранилищем информации, полученной с момента рождения и до смерти.

Прижизненную память можно классифицировать по разным основаниям.

По наличию целевой установки и затрачиваемым на запоминание усилиям память можно разделить на непроизвольную и произвольную. Непроизвольная память - это автоматическое запоминание и воспроизведение информации, происходящее без усилий со стороны человека и установки на запоминание. Произвольная память – запоминание со специальной установкой запомнить и требующее определенных волевых усилий.

По степени осмысленности память подразделяют на механическую и смысловую. Механическая память основана на повторении материала без его осмысления. При таком запоминании слова, предметы, события, движения запоминаются точно в таком порядке, в каком они и воспринимались. Механическая память выступает в форме способности к научению и приобретению жизненного опыта. Смысловая память предполагает осмысливание запоминаемого материала, которое основано на понимании внутренних логических связей между его частями. Осмысленное запоминание более действенно, поскольку требует от человека меньше усилий и времени.

В зависимости от установки на время хранения информации можно выделить мгновенную, кратковременную, долговременную, оперативную и промежуточную память.

Мгновенная (сенсорная, иконическая) память связана с удержанием точной и полной картины только что воспринятой органами чувств, без какой бы то ни было переработки информации. Это память – непосредственное отражение информации органами чувств. Её длительность от 0,1 до 0,5 сек. МП представляет собой память-образ.

Кратковременная память (КП) - это способ хранения информации в течение короткого промежутка времени (в среднем около 20 сек.), сохраняет не полный, а лишь обобщённый образ воспринятого, его наиболее существенные элементы, например, какое-то число или несколько слогов из 3-4 букв. Субъективно мы этот процесс переживаем как отзвук только что прошедшего события: на какое-то мгновение мы как бы продолжаем видеть, слышать и т.д. то, чего уже непосредственно не воспринимаем (стоит перед глазами, звучит в ушах и т.д.). Она работает без предварительной сознательной установки на запоминание, но зато с установкой на последующее воспроизведение материала. КП характеризует такой показатель, как объём. При однократном предъявлении в КП перемещается в среднем 7+/-2 единицы информации.

Из мгновенной памяти в неё попадает только та информация, которая сознаётся, соотносится с актуальными интересами и потребностями человека, привлекает к себе повышенное внимание.

Таким образом, любая информация вначале попадает в КП, после чего она может забыться полностью либо перейти в долговременную память (ДП), но при условии 1-2 кратного повторения информации.

Значение кратковременной памяти:

- благодаря КП перерабатывается самый большой объём информации. Сразу отсеивается ненужная и остаётся полезная. В результате не происходит информационная перегрузка ДП излишними сведениями, экономится время человека.

- КП участвует в организации мышления, т.к. материалом для него, как правило, становятся факты, находящие в КП, или в близкой к ней по своим характеристикам оперативной памяти (ОП).

- КП активно работает в процессе общения человека с человеком (например, впервые встретившиеся люди могут описать другого человека, называя в среднем 7 +/-2 черты, что соответствует объёму КП).

- без хорошей КП невозможно нормальное функционирование ДП.

Одним из возможных механизмов кратковременного запоминания является временное кодирование, т.е. отражение запоминаемого материала в виде определённых, последовательно расположенных символов в слуховой или зрительной системе человека. Например, когда мы что-либо запоминаем, что можно обозначить словом, то мы это слово мысленно произносим. Если информация зрительная – закрываем глаза или отвлекаемся от разглядывания картины, чтобы сосредоточиться на запоминании.

Долговременная память (ДП) – это длительное сохранение материала после многократного его повторения и воспроизведения. Выделяют следующие типы ДП:

1. ДП с сознательным доступом–это способность в нужный момент вспомнить то, что когда-то было человеком запомнено.

2. ДП закрытая - человек в естественных условиях не имеет к ней доступа, а лишь при гипнозе, при раздражении участков мозга может получить к ней доступ и актуализировать во всех деталях образы, переживания, картины всей своей жизни.

В отличие от КП эта память не связана с актуальным сознанием человека. Она обычно начинает функционировать не сразу после поступления информации, а спустя некоторое время, необходимого для того, чтобы человек внутренне смог переключиться с одного процесса на другой, с запоминания на воспроизведение.

Механизмы ДП связаны, вероятно, не с кодированием (звуковых, зрительных символов), а в виде смысловых кодов и структур, связанных с мышлением. Например, не может точно вспомнить забытое слово, но хорошо помнит его смысл, может передать его другими словами, достаточно близкими по смыслу. Если бы этого не было, то мы бы испытывали огромные трудности при припоминании и часто терпели неудачу.

Ёмкость и длительность ДП в принципе безграничны. Она зависит от важности для субъекта запоминаемой информации, а также от способа её кодирования, систематизации и, наконец, воспроизведения.

Оперативная память (ОП) – это мнемические процессы, обслуживающие непосредственно осуществляемые человеком актуальные действия, операции.

В ней информация хранится в течение определённого, заранее заданного срока, в диапазоне от нескольких секунд до нескольких дней. Срок хранения сведений в этой памяти определяется задачей, стоящей перед человеком, и рассчитан только на решение этой задачи.

Когда мы выполняем какое-либо сложное действие, например, математическое, то осуществляем его по частям, кускам (операциям). При этом удерживаем «в уме» некоторые промежуточные результаты до тех пор, пока имеем с ними дело. По мере продвижения к конечному результату конкретный «переработанный» материал может забываться. Объём кусков (оперативных единиц памяти) может быть различен и он существенно влияет на успешность выполнения той или иной деятельности.

ОП по длительности хранения информации занимает промежуточное положение между КП и ДП.

Промежуточная память (ПП) - обеспечивает сохранение информации в течение нескольких часов, накапливает её в течение дня. Время ночного сна отводится организмом для очищения ПП и категоризации информации, накопленной за прошедший день, переводя её в ДП. По окончании сна ПП опять готова к приёму информации. У человека, который спит менее 3-х часов, ПП не успевает очищаться, в результате нарушается выполнение мыслительных, вычислительных операций, снижается внимание, КП, появляются ошибки в речи, в действиях.

По характеру психической активности выделяют словесно-логическую, эмоциональную и образные виды памяти.

Словесно-логическая память тесно связана со словом, мыслью, логикой. Человек, обладающий такой памятью, может быстро и точно запомнить смысл событий, читаемого текста, логику рассуждений. Этим видом памяти обладают ученые, опытные лекторы, преподаватели.

Эмоциональная память – сохранение в сознании переживаний и чувств. Эмоциональная память на пережитое – непременное условие для развития способности к сопереживанию. Память на чувства – основа мастерства в ряде профессий (особенно связанных с искусством).

Образную память подразделяют на зрительную, слуховую, двигательную, осязательную, обонятельную и вкусовую. Уровень их развития у каждого человека неодинаков, что позволяет говорить о словесно-логическом или образном видах памяти. Зрительная память связана с сохранением и воспроизведением зрительных образов. Она чрезвычайно важна для людей любых профессий, особенно для инженеров и художников. Данный вид памяти предполагает у человека способность к воображению, что способствует хорошему запоминанию зрительных образов. Слуховая память – это запоминание и точное воспроизведение разнообразных звуков (музыкальных, речевых). Она необходима филологам, людям, изучающим иностранные языки, акустикам и музыкантам. Двигательная память представляет собойзапоминание и сохранение, а при необходимости и воспроизведение с достаточной точностью многообразных сложных движений. Она участвует в формировании трудовых и спортивных умений и навыков. Осязательная, обонятельная и вкусовая память играют в жизни человека меньшую роль, которая в основном сводится к удовлетворению биологических потребностей, а также к обеспечению безопасности и самосохранения организма.