Влияние потребностей на саморазвитие личности

Функционирование общества как сложной са­моуправляющейся системы подчинено внутренней необхо­димости, существующей в форме его потребностей. Эти по­требности выражают внутреннее противоречие общества, а именно: противоречие между потребностями индивидов и коллективов и возможностями их удовлетворения.

Человек как личность — это понятие не только биологиче­ское, но и социальное со свойственными ему потребностями — физиологическими, физическими, материальными, нравст­венными (этическими), интеллектуальными, эстетическими, духовными. Духовное совершенствование человека — это ра­зумная цель бытия. Духовными благами, такими, как любовь, радость, чистота совести, великодушие, человек может владеть всегда. Но одновременно с научно-техническим прогрессом и достижением высокого уровня жизни в развитых странах отме­чается снижение духовно-нравственного потенциала. Ком­форт для большинства человечества по-прежнему остается лишь обещанием научно-технической революции, но это обе­щание настолько заворожило все человечество, что оно забыло не только о духовных и нравственных ценностях, но и о самой своей жизни, не говоря уже о жизни своих потомков. Наслаж-

Фокина О.А. Человек и его потребности. Волгоград. 2003. С. 12-16.

Глава 2. Потребность - основа и источник активности человека

дение, выгода, власть — компоненты и спутники комфорта — поработили человека.

Современный русский писатель М. Антонов полагает, что существует закон, требующий от человека и общества при рос­те материальной обеспеченности соответствующего духовного уровня:

Человек не раб потребностей и внешних обстоятельств, он - существо свободное, но телесное и потому нуждающееся в удовлетворении по­требностей и испытывающее влияние среды. Очевидно, существует некий, еще не сформулированный наукой закон меры, согласно кото­рому человек, минимум потребностей которого удовлетворен, обязан, во избежание саморазрушения, подниматься на более высокий уро­вень духовной жизни. Если этот закон не соблюдается, то материаль­ные, плотские потребности получают гипертрофированное развитие в ущерб духовной сущности, причем это справедливо как для индивида, так и для общества...¹

Однако «человек, который в материальных благах уже не нуждается, а потребности в духовном развитии не воспитал, страшен»².

В поведении человека существуют две взаимосвязанные стороны - побудительная и регулятивная. Побуждение обес­печивает активизацию и направленность поведения и связано с потребностями, мотивами, мотивацией, интересом, целью, намерениями, стремлениями, т.е. со всеми внутренними и внешними факторами, которые заставляют человека вести се­бя определенным образом³, а регуляция отвечает за то, каким оно будет, и обеспечивается психическими процессами, явле­ниями и состояниями — ощущением, воображением, внима­нием, мышлением, способностями, темпераментом, характе­ром, эмоциями. Главное из всех возможных проявлений чело­века — проявление потребности.

Потребности человека можно определить как состояние неудовлетворенности, или нужды, которое он стремится пре­одолеть. Именно состояние неудовлетворенности заставляет человека предпринимать определенные шаги, прилагать уси-

¹ Антонов М. Перестройка и мировоззрение// Москва. 1987. № 9.

² Там же.

³ Дубинин Н.П. Что такое человек? М., 2002. С. 61.

2.2. Теории потребностей

лия, т.е. осуществлять деятельность. Можно сказать, что по­требностью называют такое состояние организма, при кото­ром он нуждается в определенных условиях, недостающих ему для нормального существования и развития. Так, человек по­стоянно нуждается в пище, питье, различных предметах и ок­ружающих людях. Потребность как состояние личности всегда связана с наличием чувства неудовлетворенности, вызванного отсутствием того, что в данный момент требуется человеку.

Потребности испытывают все живые существа, что отлича­ет живую природу от неживой. При этом для живого характер­на избирательность реагирования именно на то, что составляет содержание потребностей, т.е. на то, чего организму в данный момент не хватает.

Потребности служат главным источником активности че­ловека. Они стимулируют его поведение, направляют на поиск необходимого. Потребность приводит в состояние повышен­ной возбудимости отдельные психические процессы, поддер­живает активность организма до тех пор, пока нужда не будет полностью удовлетворена. Объекты, которые побуждают чело­века к деятельности, могут быть отражены в разных формах — в форме образа или представления, мысли и понятия, идеи или нравственного идеала.

История развития человека связана с историей развития его потребностей. В процессе труда создаются новые предметы и явления, которые порождают новые потребности. Напри­мер, 100 лет назад ни у кого не возникало потребности посмот­реть телевизор, так как в то время телевидения не было. Сейчас многие могут удовлетворить потребность снять собственный кинофильм личной кинокамерой. Таким образом, человече­ские потребности оказывают воздействие на весь ход истории, определяя их изменение.