Основные задачи юридической педагогики

Анализ всего опыта педагогических исследова­ний проблем законности и правопорядка позво­ляет отнести к основным задачам юридической педагогики следующие:

• изучение истории развития юридико-педагогического знания и его использования в обществе и органах правопорядка;

• разработка методологии и методики юридико-педагогичес­кого познания;

• создание научной картины юридико-педагогической действи­тельности, присущей правовой сфере общества, деятельности орга­нов правопорядка и их сотрудников, ее парадигмы и понятийно-категориального аппарата;

• проведение педагогических исследований по актуальным про­блемам законотворческой, правоохранительной, правоприменитель­ной и правоисполнительной деятельностей, создание адекватных юридико-педагогических теорий с их дифференциацией по основ­ным направлениям юридико-педагогической работы;

• теоретическая и прикладная разработка многоступенчатой и раз­вернутой системы правого воспитания населения и сотрудников пра­воохранительных органов, правового всеобуча, правовой пропаганды и агитации, правовоспитательных аспектов деятельности государст­венных органов, учреждений, предприятий, трудовых коллективов, общественных формирований, средств массовой информации, ис­кусства, культуры, семьи;

• создание системы педагогического обеспечения правотвор­ческой деятельности, деятельности сотрудников правоохранительных органов, разработка форм, методов и технологий его осущест­вления (педагогическая диагностика, педагогическая экспертиза, педагогическое сопровождение, педагогическое консультирование, педагогическая помощь, педагогическая поддержка, педагогическая коррекция и др.);

• оказание помощи в повышении эффективности юридическо­го образования, профессиональной подготовки сотрудников право­охранительных органов, подготовки их к действиям в экстремаль­ных условиях и при чрезвычайных обстоятельствах, педагогическом изучении и использовании опыта действий в них и педагогическом обеспечении личной безопасности сотрудников;

• разработка и совершенствование методик преподавания юри­дических дисциплин, юридической педагогики, методики педагоги­ческого тестирования, научных основ использования компьютерной техники и дистанционного образования при подготовке и повыше­нии квалификации сотрудников;

• разработка педагогической системы профессионально-психо­логической подготовки сотрудников правоохранительных органов;

• разработка педагогической системы подготовки педагогов-практиков, специалистов по юридико-педагогическим проблемам, а также оказание научно-практической и методической помощи не­посредственно работающим в практических структурах правоохра­нительных органов;

• обеспечение послевузовского образования и подготовки на­учно-педагогических кадров, дипломированных специалистов по юри­дико-педагогическим проблемам и работников структур, занимаю­щихся ими;

• изучение зарубежного опыта решения юридико-педагогичес-ких проблем, полицейской педагогики, а также возможностей и пу­тей его использования в условиях современной России.