I.3. При подготовке к занятию Вы должны. 1. Характеристика периодов преддошкольного и дошкольного возрастов.

знать:

1. Характеристика периодов преддошкольного и дошкольного возрастов.

2. АФО органов и систем детей этих возрастных периодов. Показатели частоты дыха-

тельных движений, пульса, АД. Факторы, влияющие на рост и развитие детей.

3. Основные потребности ребенка, способы их удовлетворения. Возможные проблемы

детей и семьи.

4. Ведущие линии нервно – психического развития детей этих возрастных периодов.

5. Определение понятия «эпикризный срок».

6. Оценка НПР детей. Группы НПР.

7. Общие принципы подбора игрушек, требования к игрушкам.

8. Физическое развитие детей в преддошкольном и дошкольном возрасте. Закономерно-

сти нарастания массы и длины тела.

9. Формулы для ориентировочного определения массы и длины тела детей старше года.

10. Оценка физического развития по центильным таблицам, определение уровня и

гармоничности физического развития.

11. Правила рационального питания и организации распорядка дня детей преддошколь-

ного и дошкольного возраста

12. Формирование гигиенических навыков у ребенка дошкольного возраста.

13. Мероприятия по подготовке ребенка к поступлению в ДДУ.

14. Мероприятия по смягчению адаптации ребенка при поступлении в ДДУ.

15. Критерии готовности ребенка к школьному обучению.

уметь:

1. Взвесить ребенка, измерить длину его тела, окружность головы и груди.

2. Оценить антропометрические данные по центильным таблицам и формулам прибавки массы тела и длины тела.

3. Оценить нервно-психическое развитие ребенка дошкольного возраста.

4. Подобрать игрушки и игры для ребенка - дошкольника.

5. Составить примерное меню на один день для дошкольника.

6. Провести беседу с мамой о необходимости физического воспитания ребенка.

7. Рекомендовать мероприятия по подготовке ребенка к детскому саду.

8. Заполнить соответствующие страницы медицинской карты ребенка (форма № 112).