Нарушения памяти

Нарушения памяти происходят при различных неблагоприятных влияниях на ЦНС. Они возникают после черепно-мозговых травм, перенесенных заболеваний Мозга, при опухолях, хронических интоксикациях, сосудистых патологиях (гипер-

ISO

тоническая болезнь, атеросклероз), хронических заболеваниях ЦНС, нарушениях в психической сфере.

Наиболее частыми нарушениями памяти являются амнезии, агнозии, апрак-сии, афазии.

Амнезии — нарушения памяти на события. Невозможность вспомнить собы­тия, предшествующие потере памяти (в результате травмы, алкогольной интокси­кации и т. д.), называется ретроградной амнезией. При этом, как правило, страда­ет информация, уже закрепленная в долговременной памяти.

При развитии церебрального атеросклероза можно наблюдать, как потеря па­мяти сначала затрагивает недавние события, а потом по мере прогрессирования заболевания распространяется и на более отдаленные, приводя в особо тяжелых случаях к полной потере памяти на предшествующие события и к невозможности запоминать новую информацию.

Антероградная амнезия характеризуется потерей способности к усвоению но­вой информации (нарушается передача из кратковременной памяти в долговре­менную).

Агнозии — нарушения восприятия — приводят к потере способности расшиф­ровывать поступающую информацию. Например, при зрительной агнозии чело­век, видя предмет, не может его распознать. При слуховой агнозии не узнаются известные ранее мелодии и звуки. Тактильная агнозия нарушает способность с за­крытыми глазами определять хорошо знакомые предметы.

Апраксии — нарушения программированных движений — выражаются в не­
возможности выполнить стереотипно привычные движения, такие как одевание,
умывание, приготовление пищи и т. д. ■'

Афазии — расстройства речи: а) экспрессивный вид — нарушение передачи информации путем устной или письменной речи; 6) рецептивный вид — наруше­ние восприятия или расшифровки устной или письменной информации. В целом афазии приводят к нарушению способности пользования языком.

Расстройства активной речи (устной или письменной): нарушение артикуля­ции (афазия Брока), при котором теряется способность произносить слова, хотя их значение понимается (чаще при повреждениях в лобной доле мозга); наруше­ние письма (аграфия), когда человек не может координировать движения во время акта написания при мысленном и словесном понимании поставленной задачи.

Нарушения восприятия речи: расстройства понимания устной речи (афазия Вернике) — больной слышит сказанные ему слова, но не может осмыслить и по­нять их значение (повреждение в задней части височной доли мозга); нарушение чтения (алексия) — теряется способность распознавать буквы и слова, хотя зри­тельное восприятие их не теряется (повреждения в затылочной доле мозга).

Встречаются сочетания различных видов расстройств памяти.