Гносеология
В конце XX в. наиболее развитые страны мира начали переход к постиндустриальному (информационному) обществу. Для него характерны беспрецедентное внедрение наукоемких технологий, создание индустрии знаний. Впервые в истории условием принадлежности человека к господствующему классу становится не частная собственность и богатство, а различие в уровнях образования людей. Знания превращаются в чрезвычайно ценный капитал. Принятая объединенной Европой концепция «обучения в течение всей жизни» заставляет по-новому задуматься о той роли, которую играет познание в жизни каждого человека.
Что такое познание? Познание–это деятельность, направленная на получениезнаний.
Загадки и парадоксы познания будоражат умы людей с незапамятных времен. Однако с бурным развитием науки в современном мире нерешенных вопросов не становится меньше. Основные проблемы познания (изучение видов, ступеней, форм познания, разработка критериев истины и т.д.) решаются в философии в рамках гносеологии. Основной вопрос гносеологии - вопрос о познаваемостимира. В зависимости от ответа все философские школы можно разделить на дваосновных направления:
· гностицизм(учение, утверждающее, что мир полностью познаваем);
· агностицизм(учение, утверждающее, что мир познаваем лишь в ограниченных пределах).
Среди агностиковнаиболее известным является Иммануил Кант. Согласно его теории:
• сам человек обладает ограниченными познавательными возможностями;
• сам окружающий мир непознаваем в принципе (человек сможет познать внешнюю сторону предметов и явлений, но никогда не познает внутреннюю сущность данных предметов и явлений — «вещей в себе»).
Современная гносеология в своем большинстве стоит на позициях гностицизма.Такой оптимизм гностиков базируется на принципах:
• диалектики - необходимости подходить к проблеме познания с точки зрения развития;
• историзма — рассматривании всех предметов и явлений в контексте их исторического становления;
• практики — признании главным способом познания - практику (деятельность человека по преобразованию окружающего мира и самого себя);
• активности творческого отображения действительности;
•убежденности в самой возможности познания.
Познание включает в себя:
· объект познания,т.е. то, на что направлено познание (окружающий мир);
· субъект познания –конкретного носителя познавательной деятельности (отдельных людей, группы людей, общество в целом);
· уровни познания.
Дата добавления: 2014-11-30; просмотров: 1021;