ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ЭТАПОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
| № п/п | Проводимые мероприятия | Ответствен. за пров. | Время исп. |
| Подготовительный этап | |||
| Сбор необходимого материала для исследования: книги и монографии, статьи, авторефераты, диссертационные работы, интернет-публикации, информация в СМИ | |||
| Изучение документов, регламентирующих качество обучения в вузе, функционирование социального контроля над качеством обучения в МГПУ | |||
| Формулировка и обоснования проблемы исследования | |||
| Определение цели и задачи исследования | |||
| Определение объекта и предмета исследования | |||
| Логический анализ основных понятий | |||
| Выдвижение гипотезы | |||
| Эмпирическая интерпретация понятий | |||
| Определение выборочной совокупности эмпирического исследования. | |||
| Выбор методов исследования | |||
| Разработка инструментария для проведения эмпирического исследования, а так же для обработки полученных данных (анкеты, бланки экспертного опроса, классификатор контент-анализа, регистрационная карточка, протокол итогов контет-анализа, каталог проанализированных документов, бланк для проведения глубинного интервью, файл в системе SPSS) | |||
| Отбор и подготовка анкетеров и интервьюеров для эмпирического исследования | |||
| Проведение пилотажных исследований с целью оценки качества анкет, бланков экспертных опросов, процедур анализа документов, модели выборки, а также внесения необходимых корректив и изменений в программу исследования | |||
| Основной этап | |||
| Согласование мероприятий по исследованию с учебно-вспомогательным персоналом, выбор наиболее оптимального момента для проведения анкетирования студентов | |||
| Оказание методической и информационной помощи участникам исследования | |||
| Разъяснение сущности и содержания социального контроля над качеством обучения в вузе участникам исследования | |||
| Проведение среза-замера уровня состояния качества обучения в МГПУ | |||
| Контроль и оказание помощи в проведении анкетирования и экспертного опроса | |||
| Определение показателей оценки эффективности функционирования социального контроля над качеством обучения в вузе | |||
| Проверка качества полученной информации в результате среза-замера выборочным контролем работы каждого интервьюера и анкетера | |||
| Информирование администрации вуза о ходе эмпирического исследования и полученных результатов | |||
| Заключительный этап | |||
| Обработка и анализ полученных данных (анкет, бланков экспертного опроса) | |||
| Выбор наиболее значимых критериев оценки механизмов социального контроля с целью их дальнейшего изучения и применения на практике | |||
| Выявления зависимости уровня эффективности функционирования механизмов социального контроля над качеством обучения в вузе от степени трудоустройства выпускников, общественного мнения | |||
| Определение структурных элементов подсистем вуза, которые подлежат совершенствованию и оптимизации, средствами воздействия механизмов социального контроля | |||
| Уточнение и разработка новых внутривузовских документов, регламентирующих функционирование механизма социального контроля над качеством обучения | |||
| Уточнение теоретических положений по теме работы | |||
| Создание материально-информационной базы, которая позволит механизмам социального контроля повысить качество обучения в вузе | |||
| Определение наиболее действенных путей совершенствования и оптимизации механизмов социального контроля над качеством обучения в вузе | |||
| Подготовка предложений по дальнейшему совершенствованию механизмов социального контроля над качеством обучения в вузе | |||
| Публикация и апробация полученных результатов исследования |
Приложение 2
Дата добавления: 2014-12-12; просмотров: 1430;