Для автоматизованого тестового контролю якості засвоєння.

Література:

1. Глазиріна В. М. Педагогіка сучасної школи / В. М. Глазиріна. – Донецьк: Норд-Прес, 2006. – С. 73–80.

2. Дидактика средней школы / [под. ред. Скаткина М. Н.] – М. , 1982. – С. 5-47.

3. Волкова Н. П. Педагогіка / Н. П. Волкова. – К. : Академія – 2002. – С. 234-239.

4. Кузьмінський А. І. Педагогіка: Підручник / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К. : Знання, 2007. – С. 85 – 112.

5. Ягупов В. В. Педагогіка / В. В. Ягупов. – К. : Либідь, 2003. – С. 196 – 222.

6. Педагогика / [под ред. Ю. К. Бабанского]. – М. : Просвещение, 1988. – С. 339 – 349.

7. Галузинський В. М. Педагогіка: теорія та історія / В. М. Галузинський, М. Б. Євтух. – К.: Вища школа, 1995. – С. 144- 152.

8. Сластенин В. А. Общая педагогика: Учеб. Пособие для студ. высш.учеб.заведений / Под ред. В. А. Сластенина : В. 2 ч. – М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Ч.1. – С. 125 – 144.

9. Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. / М. М. Фіцула. – К. : Академвидав, 2009. – С. 78 – 98.

10. Основи інклюзивної освіти. Навчально-методичний посібник: / за заг. ред. Колупаєвої А. А. – К. : «А. С. К.», 2012. – С. 160 – 176.

11. Бондар В. І. Дидактика / В. І. Бондар – К., Либідь, 2005. – С. 6 – 26.

12. Кучерявий О. Г. Педагогіка: особистісно-розвивальні аспекти : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / О. Г. Кучерявий. – К. : НВП «Вид-во «Наукова думка» НАН України», 2011. – С. 99 – 133, 193 – 247.

Лекція 8–9. Зміст навчання

План

1. Склад змісту навчання. Основні компоненти змісту навчання.

2. Організація змісту освіти. Її принципи та підходи (лінійний, концентричний). Документи, що визначають зміст освіти у сучасній школі.

3. Навчальні плани сучасної школи. Їх складові частини та різновиди.

4. Навчальні програми. Їх різновиди та складові частини.

5. Навчальна література. Її функції, структура, різновиди.