Практическое занятие № 7. Диагностико-проектировочная деятельность педагога

Основные понятия темы: диагностика, виды, методы, технология, программа изучения, личность

План

1.Сущность и особенность педагогической диагностики.

2. Виды диагностики в процессе обучения.

3.Педагогическая диагностика в деятельности классного руководителя. Методы, технологии.

Методические рекомендации для подготовки к занятию:

Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: Форма организации занятия – семинар. Методы обучения, используемые на практическом занятии – беседа, индивидуальный опрос, учебная дискуссия. Виды учебной деятельности студентов: анализ учебных пособий, интернет-ресурсов, доклады, сообщения и подготовленные презентации студентов, анализ собственного педагогического опыта, дополнение «Словаря педагогических терминов».

Задания к занятию

Заполните таблицу:

Составьте « диагностический чемоданчик», подобрав в него 10 различных диагностических методик

Подготовить реферативное выступление на темы:

«Диагностика обученности учащихся», «Диагностика обучаемости», «Диагностика достижений», «Использование диагностики в целях оказания педагогической поддержки старшеклассникам», « Взаимосвязь диагностики и целеполагания», и др. по выбору студента.

Литература:

основная:

1.Классному руководителю: Учеб.-метод. пособие/ Под ред. РожковаМ.И. М.,1999, с.199-217; 245-274.

2.Кульневич С.В. Педагогика личности: от концепций до технологий. Ростов н/Д., 2001. с. 134-142. Новый курс: Кн.2.М., 1999.с.31-38.

3.Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: Учеб. Пособие для студ. Учеб. Заведений. – М., 2000, гл.3.

4.Справичник заместителя директора школы по воспитательной работе. М.,1999. с.30-76.

дополнительная

1. Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение личности учащихся и ученических коллективов. М., 1988. с.207.

2. Чернышов А.С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций. М., 1999. с.103-136, 148-175.