Контроль и оценка результатов УРОВНЯ освоения ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Профессиональные компетенции	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.	– Составление планов бесед с родителями и детьми по профилактике осложнений. – Составление рекомендаций по уходу за больными детьми в стационаре и на дому. – Составление планов обучения родителей подготовке к различным исследованиям в стационаре и на дому. – Подготовка рефератов, сообщений, презентаций по теме занятия – Составление планов бесед по диетотерапии. – Решение ситуационных задач по теме занятия. – Составление планов обучения родителей оказанию первой помощи детям. – Ролевая игра	- Экспертная оценка за деятельностью студентов во время деловой игры, имметационной ситуации; - Экспертная оценка планов бесед, сообщений по теме занятия, рефератов, презентаций; - Экспертная оценка решения поблемно –ситуационных задач; - Экспертная оценка выполнения практических манипуляций; - Экспертная оценка заполнения учебной документации; - устный опрос по темам занятия – фронтальный на теоретических занятиях, тематический на практических занятиях; - тестовый контроль по разделам и отдельным темам
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.	– Решение проблемно-ситуационных задач. – Составление плана сестринских вмешательств. – Курация пациента – Выполнение практических манипуляций – Подготовка к диагностическим исследованиям.	- Экспертная оценка за деятельностью студентов во время деловой игры, имметационной ситуации; - Экспертная оценка планов бесед, сообщений по теме занятия, рефератов, презентаций; - Экспертная оценка решения поблемно –ситуационных задач; - Экспертная оценка выполнения практических манипуляций; - Экспертная оценка заполнения учебной документации; - устный опрос по темам занятия – фронтальный на теоретических занятиях, тематический на практических занятиях; - тестовый контроль по разделам и отдельным темам
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.	– Сопровождение на исследование, консультацию. – Забор и доставка материала для исследований.	– Экспертная оценка деятельности студентов во время учебной и производственной практик., методическими руководителями. Отчеты студентов по производственной практике, – характеристики на студентов непосредственными руководителями производственной практики.
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.	– Составление плана сестринских вмешательств, – Введение лекарственных препаратов различными способами (через рот, в/м, в/в, п/к, ингаляционно, в/к и т.д.). – Введение вакцин,	– Экспертная оценка деятельности студентов во время учебной и производственной практик, методическими руководителями. – Отчеты студентов по производственной практике, – характеристики на студентов непосредственными руководителями производственной практики.
ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.	– Выполнение практических манипуляций. – Подготовка к диагностическим исследованиям	– Экспертная оценка деятельности студентов во время учебной и производственной практик., методическими руководителями. Отчеты студентов по производственной практике, – характеристики на студентов непосредственными руководителями производственной практики.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.	– Выписка направлений на исследование. – Заполнение истории болезни, – Ведение документации на посту в стационаре. – Ведение документации в процедурном и прививочном кабинетах, – Ведение документации на педиатрическом участке.	– Экспертная оценка деятельности студентов во время учебной и производственной практик., методическими руководителями. Отчеты студентов по производственной практике, – характеристики на студентов непосредственными руководителями производственной практики.

общие компетенции	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	правильность понимания социальной значимости профессии фельдшера	оценка результатов дифференцированного зачета наблюдение за действиями на практике
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	обоснованность применения методов и способов решения профессиональных задач, анализ эффективности и качества их выполнения	оценка результатов дифференцированного зачета наблюдения за действиями на практике
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	точность и быстрота оценки ситуации и правильность принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность	оценка результатов дифференцированного зачета наблюдения за действиями на практике
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.	грамотность и точность нахождения и использования информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	наблюдения за действиями на практике оценка результатов дифференцированного зачета
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- правильность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности фельдшера	наблюдения за действиями на практике оценка результатов дифференцированного зачета
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	эффективность взаимодействия с обучающимися, коллегами, руководством ЛПУ, пациентами аргументированность в отстаивании своего мнения на основе уважительного отношения к окружающим	наблюдение за действиями на практике
ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	осознание полноты ответственности за работу подчиненных, за результат выполнения заданий	наблюдения за действиями на практике
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.	эффективность планирования обучающимися повышения личностного уровня и своевременность повышения своей квалификации	наблюдение за действиями на практике
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	рациональность использования инновационных технологий в профессиональной деятельности компетентность в своей области деятельности	наблюдение за действиями на практике
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.	бережность отношения к историческому наследию и культурным традициям народа толерантность по отношению к социальным, культурным и религиозным различиям	наблюдение за действиями на практике
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.	готовность соблюдения правил и норм поведения в обществе и бережного отношения к природе	наблюдение за действиями на практике
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.	рациональность организации рабочего места с соблюдением необходимых требований и правил безопасности	наблюдение за действиями на практике оценка результатов дифференцированного зачета
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.	систематичность ведения пропаганды и эффективность здорового образа жизни с целью профилактики заболеваний	наблюдение за действиями на практике
ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	эффективность использования полученных профессиональных знаний	наблюдение за действиями на практике

Дата добавления: 2014-12-05; просмотров: 1224;