Схоластика

Наиболее важным наследием интеллектуальной дея­тельности XIIIвека, особенно той, что процветала в уни­верситетах, оказалась совокупность методов и трудов, опре­делявшихся как схоластические, то есть интеллектуаль­ная продукция, с XIIIвека связанная со школой, а точнее, с университетами. Схоластика рождается из развития ди­алектики, одной из наук тривиума, которая была «искус­ством аргументации посредством вопросов и ответов в си­туации диалога». Отец схоластики — Ансельм Кентербе-рийский (ок. 1033-1109), для которого диалектика была основным методом идеологического рассуждения. Цель диалектики — осмысление веры; вера, ищущая разуме­ния, — эта формула, родившаяся в Средние века, вошла в историю. Такой подход подразумевает обращение к ра­зуму, и Ансельм дополнил свое учение идеей о том, что свободная совесть совместима с благодатью. Схоластику можно рассматривать как установление и обоснование согласия между Богом и человеком. Кроме того, Ансельм снабдил схоластику базой, а именно рациональными, то есть основанными на разуме, доказательствами существо­вания Бога. Этот новый метод рассуждения и препода­вания, разработанный в XIIвеке, послужил прологом к чисто схоластическому преподаванию, воспринятому университетами. Исходя из этого метода, требовалось сперва выстроить проблему, поставить вопрос (questio), и этот вопрос обсуждался, то есть происходила дискуссия (disputatio) между преподавателем и студентами. В завер­шение, в конце дискуссии магистр дает студентам реше­ние проблемы (determinatio). В XIII веке в программу университетов входили проводимые дважды в год особые










Дата добавления: 2015-01-02; просмотров: 642;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.003 сек.