Показатели распределения национального продукта. Национальный доход, личный доход, личный располагаемый доход.

Как было отмечено выше, характер является прижизненным образованием. Это означает, что он формируется после рождения человека. Истоки характера человека и первые признаки его проявления следует искать в самом начале жизни.

Основную роль в формировании и развитии характера ребенка играет его об­щение с окружающими его людьми. В свойственных для него поступках и формах поведения ребенок прежде всего подражает своим близким. При помощи прямого научения через подражание и эмоциональное подкрепление он усваивает формы поведения взрослых.

Сензитивным периодом для становления характера можно считать возраст от двух-трех до девяти-десяти лет, когда дети много и активно общаются как с окру­жающими взрослыми людьми, так и со сверстниками. В этот период они открыты для воздействий со стороны, с готовностью их принимают, подражая всем и во всем. Взрослые люди в это время пользуются безграничным доверием ребенка, имеют возможность воздействовать на него словом, поступком и действием, что создает благоприятные условия для закрепления нужных форм поведения.

Весьма важны для становления характера ребенка стиль общения взрослых друг с другом, а также способ обращения взрослых с самим ребенком. В первую очередь это относится к обращению родителей, и особенно матери, с ребенком. То, как действуют мать и отец в отношении ребенка, спустя много лет становится спо­собом обращения его со своими детьми, когда ребенок станет взрослым и обзаве­дется собственной семьей.

Раньше других в характере человека закладываются такие черты, как доброта, общительность, отзывчивость, а также противоположные им качества — эгоистич­ность, черствость, безразличие к людям. Имеются данные о том, что начало фор­мирования этих черт характера уходит в глубь дошкольного детства, к первым месяцам жизни и определяется тем, как мать обращается с ребенком.

Те свойства характера, которые наиболее ярко проявляются в труде — трудо­любие, аккуратность, добросовестность, ответственность, настойчивость, — скла­дываются несколько позже, в раннем и дошкольном детстве. Они формируются и закрепляются в играх детей и доступных им видах домашнего труда. Сильное вли­яние на их развитие оказывает адекватная возрасту и потребностям ребенка сти­муляция со стороны взрослых. В характере ребенка сохраняются и закрепляются в основном такие черты, которые постоянно получают поддержку (положитель­ное подкрепление).

В начальных классах школы оформляются черты характера, проявляющиеся в отношениях с людьми. Этому способствует расширение сферы общения ребен­ка с окружающими за счет множества новых школьных друзей, а также учителей. Если то, что ребенок как личность приобрел в домашних условиях, получает в шко­ле поддержку, то соответствующие черты характера у него закрепляются и чаще всего сохраняются в течение всей дальнейшей жизни. Если же вновь получаемый опыт общения со сверстниками и учителями не подтверждает как правильные те формы поведения, которые ребенок приобрел дома, то начинается постепенная ломка характера, которая обычно сопровождается выраженными внутренними и внешними конфликтами. Происходящая при этом перестройка характера не все­гда приводит к положительному результату. Чаще всего имеет место частичное изменение черт характера и компромисс между тем, к чему приучали ребенка дома, и тем, что от него требует школа.

В подростковом возрасте активно развиваются и закрепляются волевые черты характера, а в ранней юности формируются базовые нравственные, мировоззрен­ческие основы личности. К окончанию школы характер человека можно считать

в основном сложившимся, и то, что происходит с ним в дальнейшем, почти нико­гда не делает характер человека неузнаваемым для тех, кто с ним общался в школь­ные годы.

Следует отметить, что характер не является застывшим образованием, а фор­мируется и трансформируется на протяжении всего жизненного пути человека. Характер не является фатально предопределенным. Хотя он и обусловлен объек­тивными обстоятельствами жизненного пути человека, сами эти обстоятельства изменяются под влиянием поступков человека. Поэтому после окончания учебно­го заведения характер человека продолжает формироваться или видоизменяться. На данном этапе человек сам является творцом своего характера, поскольку ха­рактер складывается в зависимости от мировоззрения, убеждений и привычек нравственного поведения, которые вырабатывает у себя человек, от дел и поступ­ков, которые он совершает, от всей его сознательной деятельности. Этот процесс в современной психологической литературе рассматривается как процесс самовос­питания.

Самовоспитание характера предполагает, что человек способен освободиться от излишнего самомнения, может критически посмотреть на себя, увидеть свои недостатки. Это позволит ему определить цель работы над собой, т. е. те черты характера, от которых бы он хотел избавиться или, наоборот, которые хотел бы выработать у себя. Неоценимую помощь в воспитании характера оказывают стар­шие, поэтому большинство людей стремится найти себе хорошего наставника. Неслучайно на Востоке говорят: «Если есть ученик, учитель найдется». В этом высказывании заложен глубокий смысл. Никакой учитель не в состоянии обучить того, кто не хочет учиться. Тот, кто хочет учиться, всегда найдет, на кого ему рав­няться.

Пример для подражания не обязательно должен быть реальным. Это может быть киногерой или герой литературного произведения, отличающийся глубокой принципиальностью и исключительной твердостью характера, герой войны, пере­довой ученый и т. д. Кроме этого, особое значение в формировании характера при­надлежит общественной деятельности человека, активное участие в которой раз­вивает чувство ответственности перед коллективом, способствует развитию орга­низованности, выдержки, чувства долга.

Наиболее эффективным средством формирования характера является труд. Сильными характерами обладают люди, ставящие перед собой большие задачи в работе, настойчиво добивающиеся их решения, преодолевающие все стоящие на пути к достижению этих целей препятствия, осуществляющие систематический контроль за выполнением намеченного. Поэтому мы вправе утверждать, что ха­рактер, как и другие черты личности, формируется в деятельности.

Контрольные вопросы

1. Раскройте суть понятия «характер».

2. В чем выражаются особенности характера как психического феномена?

3. Какие закономерности формирования характера вы знаете?

4. Что вы знаете о классификации черт характера?

5. Как характер проявляется через деятельность?

6. Охарактеризуйте существующие теоретические и экспериментальные подхо­ды к исследованию характера.

7. Что вы знаете об истории исследования характера человека как психического явления?

8. Расскажите о концепциях акцентуаций характера, предложенных К. Леонгар-дом и А. Е. Личко.

9. В чем проявляется взаимосвязь характера и темперамента?

10. Какие особенности формирования характера в детском возрасте вы знаете?

11. Что такое «сензитивный период»?

12. В чем заключается роль взаимодействия ребенка и взрослого в формировании характера?

13. Какие особенности формирования характера в дошкольном и школьном воз­расте вы знаете?

14. В чем проявляется трансформация характера в течение жизни?

15. Что такое «самовоспитание» и какова роль самостоятельного труда в форми­ровании характера?

Рекомендуемая литература

1.Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. / Под ред. А. Л. Бодалева, Б. Ф. Ломова. — М.: Педагогика, 1980.

2.Бодалев А. А. Психология о личности. — М.: Изд-во МГУ, 1988.

3.Гиппепрейтер 10. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие для вузов. — М.: ЧеРо, 1997.

4.Грановская Р. М. Элементы практической психологии. — СПб.: Свет, 1997.

5.Леонгард К. Акцентуированные личности. — Киев: Вища школа, 1989.

6.Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — Л.: Медицина,

7. 8. 9

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 1999. Страхов И. В. Психология характера. — Саратов: СГПИ, 1970. Теплов Б. М. Избранные труды: В 2-х т. Т. 1. — М.: Педагогика, 1985.

[1] Глезер И. И., Зворыкин В. П. Критический обзор некоторых теории эволюциии мозга. - М.. 1960

[2] • Рубинштейн С.Л. Основы обшей психологии. - СПб.: Питер, 1999.

[3] Сеченов И. М. Рефлексы головного мозга. — М.: Изд-во Акад. Наук СССР, 1961.

[4] Структура и содержание концепции Л. С. Выготского рассматривается но лекции К). Б. Гип-пенрейтер из книги «Введение в общую психологию».

[5] Для иллюстрации материалов данного раздела использованы рисунки из книги: Блум Ф.. Лей-зерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум, поведение: Пер. с англ. - М.: Мир. 1988.

[6] Кон И. С. Социология личности. — М.: Политиздат, 1967.

[7] Штерн В. Основы генетики человека. — М., 1965.

Макроэкономика как раздел экономической теории. Возникновение макроэкономики, плюрализм макроэкономических концепций. Предмет и особенности методологии макроэкономики. Агрегирование.

Макроэкономика – отрасль экономической науки, изучающая поведение экономики как единого целого с точки зрения обеспечения условий устойчивого экономического роста, полной занятости ресурсов и минимизации уровня инфляции.

Впервые термин «макроэкономика» употребил в своей статье в 1933 году норвежский ученый Рагнар Фриш. Однако содержательно современная макроэкономическая теория ведет свое начало от фундаментального труда английского экономиста Джона Мейнарда Кейнса.

В процессе развития макроэкономики сложились две основные школы:

1) Классическая – свободные рынки сами приводят экономику к равновесию на рынке труда (к полной занятости) и эффективному распределению ресурсов, нет необходимости государственного вмешательства.

2) Кейнсианская исходит из негибкости цен и несостоятельности рыночного механизма с точки зрения макроэкономического равновесия, что требовало вмешательства государства, принимающего форму стабилизационной политики.

С 70-х годов XX века с возникновением новых проблем (стагнации с высокой инфляцией) появляется доктрина монетаризма, произошел возврат к идеи саморегулирования рынка, выдвинув на центральное место предложение денег. Параллельно развивались альтернативные неокейнсианские направления на основе макроэкономических поведенческих моделей.

Предметом макроэкономической теории является изучение макроэкономических явлений, имеющих отношение ко всем отраслям экономики, получающем общее макроэкономическое объяснение. Макроэкономика имеет дело с глобальным макроэкономическим анализом, рассматривает как краткосрочные колебания (циклы деловой активности), так и долгосрочную перспективу (экономический рост). Основными проблемами, которые решает макроэкономика, являются:

ü Экономический рост, его факторы и темпы;

ü Экономический цикл и его причины;

ü Занятость и безработица;

ü Общий уровень цен и инфляция;

ü Уровень ставки процента и денежное обращение;

ü Состояние государственного бюджета и финансирование бюджетного дефицита;

ü Состояние платежного баланса и валютный курс.

Макроэкономический подход имеет особенности:

1) Направлен на изучение принципов формирования агрегированных показателей, характеризующих уровень или тенденции развития экономики в целом.

2) В отличии от микроанализа рассматривается взаимодействие между субъектами через систему взаимодействия рынков.

3) Расширяется число экономических субъектов, определяющих развитие экономики.

В своем анализе экономических процессов макроэкономика использует те же принципы, что и микроэкономика:

ü Принцип рациональности поведения экономических агентов, означающий, что агент выбирает оптимальное решение, сопоставляя выгоды и издержки;

ü Принцип «при прочих равных условиях», заключающийся в допущении, что все другие переменные за исключением тех, которые рассматриваются в данный момент, не меняются;

ü Принцип абстрагирования, т.е. отвлечения от несущественных для анализа данного процесса или явления факторов и выделения только наиболее значимых;

ü Сочетание позитивной экономической теории, отражающей фактическое состояние дел, с нормативной экономической теорией, показывающей, как должны развиваться экономические процессы;

ü Сочетание индуктивного метода, с помощью которого собирают, систематизируют и обобщают факты, и дедуктивного метода, позволяющего выдвинуть ту или иную гипотезу, т.е. логическое умозаключение, объясняющее какой-либо экономический процесс;

ü Широкое использование графиков для иллюстрации экономических закономерностей, связей между переменными и др.

Важнейшим принципом макроэкономического анализа выступает агрегирование. Изучение экономических зависимостей и закономерностей на уровне экономики в целом возможно лишь, если рассматривать совокупности, или агрегаты. Агрегирование представляет собой объединение отдельных элементов в одно целое, в агрегат, в совокупность. Оно основано на абстрагировании – отвлечении от несущественных для целей исследования черт и факторов. Агрегирование позволяет выделять: макроэкономических агентов; макроэкономические рынки; макроэкономические взаимосвязи; макроэкономические показатели.

Помимо агрегирования, к специфическим методам макроэкономики относят:

ü Макроэкономическое моделирование – создание упрощенной теоретико-наглядной модели, которая позволит произвести описание экономических явлений и процессов с целью выявления взаимосвязи между ними;

ü Метод учета запасов и потоков. Запас – состояние какого-либо показателя на определенный момент времени. Потоки представляют собой динамику показателей, иными словами, величина изменения запаса за конкретный временной промежуток;

ü Равновесный, или балансовый метод, - реальное соотношение имеющихся ресурсов и их источников или затрат и результатов.

2. Макроэкономическая система: состав и структура. Отраслевая структура национальной экономики, группировка отраслей экономики. Субъекты макроэкономики, их основные функции (домохозяйства, предприниматели, государство, заграница). Агрегированные рынки.

Любая национальная экономика состоит из отраслей. Отрасль – группа родственных видов экономической деятельности, сосредоточенная вокруг производимых ей товаров и услуг. Отраслевая классификация группирует товары на основе материалов и комплектующих, а также производственных процессов. Обычно отраслевая классификация начинается с определенного широкого спектра родственных видов деятельности. Затем каждая группа подразделяется на более мелкие группы. Например, отрасль по производству электроэнергии можно разбить на атомные электростанции, гидроэлектростанции и тепловые электростанции.

Помимо этих принципов деления экономик делится также на реальный и финансовый секторы. В реальном секторе производятся товары и услуги (помимо финансовых), направленные на удовлетворение потребностей людей и отраслей. Финансовый сектор связан с деятельностью финансовых институтов. Эти институты оказывают услуги по финансированию реального сектора и друг друга. Они действуют в качестве посредников в процессе превращения сбережений в инвестиции.

Агрегирование, основанное на выявлении типичных черт экономического поведения, дает возможность выделить четыре макроэкономических агента: сектор домашних хозяйств, предпринимательский сектор, государственный сектор и остальной мир (заграница). Каждый из этих секторов представляет собой совокупность реальных хозяйственных субъектов.

Сектор домашних хозяйств включает все частные хозяйственные ячейки внутри страны, деятельность которых направлена на удовлетворение собственных потребностей. Все факторы производства находятся в частной собственности домашних хозяйств. За счет их продажи или предоставления в аренду последние получают доход, который распределяют между текущим потреблением и сбережением. Следовательно, домашние хозяйства проявляют три вида экономической активности: предлагают факторы производства, потребляют часть получаемого дохода, покупая потребительские блага, и сберегают другую его часть, приобретая ценные бумаги и недвижимость.

Предпринимательский сектор представляет собой совокупность всех фирм, функционирующих внутри страны. Их деятельность сводится к закупке факторов производства, продаже произведенной продукции и услуг, поддержанию и развитию производственной базы. Иначе говоря, выделяют три вида экономической активности данного сектора: спрос на факторы производства, предложение благ и осуществление капиталовложений (инвестирование).

Государственный сектор – все государственные институты и учреждения. Экономическая активность государства как макроэкономического субъекта проявляется в расходовании бюджета, взимании налогов и предложении денег.

Остальной мир включает в себя экономические субъекты, имеющие постоянное местонахождение за пределами данной страны, а также иностранные государственные институты. Воздействие заграницы на отечественную экономику происходит через взаимный обмен товарами, капиталом и национальными валютами.

Кроме этих специфических видов экономической деятельности, каждый из перечисленных макроэкономических субъектов взаимодействует с другими через кредитование и заимствование.

Макроэкономическое агрегирование распространяется и на рынки. Все множество рынков отдельных благ объединяется в единый рынок благ, на котором покупается и продается только один вид благ, использующийся как предмет потребления и как средства производства (реальный капитал). В связи с этим предметом изучения становится абсолютный уровень цен и его изменение. Рынки факторов производства в макроэкономических моделях представлены рынком труда и рынком капитала (ценных бумаг). На первом продается и покупается один вид труда; на втором предприниматели покупают средства для расширения производства (возмещение изношенного капитала происходит за счет амортизации). Роль денег исследуют посредством специфического макроэкономического инструмента – рынка денег, на котором в результате взаимодействия спроса и предложения формируется цена денег – ставка процента.

Рынок благ и рынок труда вместе образуют реальный сектор экономики, а рынок денег и рынок ценных бумаг – ее монетарный сектор.

Моделирование макроэкономического кругооборота. Рыночные и нерыночные транзакции. Трансферты. Финансовые и материальные потоки. Виды моделей. Территориальные и национальные границы макроэкономической системы. Резиденты и нерезиденты.

В результате макроэкономического агрегирования функционирование национальной экономики представляется в виде хозяйственной деятельности четырех субъектов, взаимодействующих друг с другом на четырех агрегированных рынках. Упрощение экономической действительности до обозримого числа наиболее существенных взаимосвязей составляет основу макроэкономического моделирования, посредством которого осуществляют соответствующий анализ. Моделируемые взаимосвязи и процессы описываются в виде математических уравнений. Модель исследуемого объекта включает в себя две группы элементов: известные к моменту ее построения параметры (экзогенные) и неизвестные величины, которые надо установить в результате анализа (решения) модели (эндогенные). Построить модель функционирования некоторой системы - значит отыскать функцию, связывающую неизвестные и известные ее параметры.

Трансфертные платежи – безвозмездные выплаты. Они делятся на частные и государственные. Частные трансферты – выплаты и дары, которые делают друг другу частные лица. Государственные трансферты - выплаты государства домохозяйствам в по системе социального обеспечения и фирмам в виде субсидий. Трансферты не включаются в ВВП, поскольку:

ü В результате этой выплаты не производится ничего нового, и совокупный доход лишь перераспределяется;

ü Трансфертные платежи включаются в потребительские расходы домохозяйств и в инвестиционные расходы фирм.

К финансовым сделкам относится купля и продажа ценных бумаг (акций и облигаций) на фондовом рынке. Поскольку за ценной бумагой также не стоит оплата ни товара, ни услуги, эти сделки не изменяют величину ВВП и являются результатом перераспределения средств между экономическими агентами. Однако, выплата доходов по ценным бумагам частных фирм включается в стоимость ВВП, поскольку является платой за экономический ресурс, т.е. факторным доходом, частью национального дохода.

В результате взаимодействия макроэкономических субъектов между ними формируются взаимосвязи, определяющие устойчивые закономерности развития всей экономики. Анализ этих взаимосвязей проводится на базе общей модели кругооборота продуктов и доходов. Наиболее известной теоретической моделью, которая отображает устойчивые реальные и денежные потоки между экономическими субъектами, является модель круговых потоков. К ограничивающим условиям данной модели относятся:

1. неизменность цен;

2. неизменность величин потоков и расходов;

3. отсутствие анализа процессов, происходящих внутри секторов;

4. отсутствие экологических проблем в обществе.

Модель макроэкономического кругооборота показывает, что между субъектами экономики существуют различные хозяйственные взаимосвязи. Например, фирмы производят и продают товары и услуги, домашние хозяйства потребляют и накапливают, государство взимает налоги и создает общественные блага. В макроэкономическом кругообороте представлены агрегированные сектора и рынки. Аналогичные хозяйственные операции объединены в величины потока (поток товаров и услуг или товарное обращение) и денежный (монетарный) поток или денежное обращение.

Известно, что все товары и услуги имеют как вещественное, так и денежное содержание. Поэтому макроэкономический кругооборот имеет натурально-вещественное (против часовой стрелки) и денежное(по часовой стрелке) движение. Основным созидающим звеном экономического оборота являются фирмы, производящие необходимые обществу товары и услуги. Фирмы находятся в тесной взаимосвязи как с покупателями товаров и услуг, так и с движением ресурсов. Эти взаимосвязи реализуются на рынке товаров и услуг и рынке факторов производства (ресурсов).

Отправным моментом экономического оборота являются домашние хозяйства, которые для реализации своих потребностей предлагают в качестве ресурсов производства труд, землю, капитал, предпринимательские способности. Вместе с тем домашние хозяйства представляют и конечный продукт экономического оборота, его конечную цель. Домашние хозяйства платят государству налоги, а от него получают заработную плату и трансфертные платежи (государственные выплаты, пенсии, стипендии, пособия и т. д.).

Фирмы также платят государству налоги (налог на прибыль организаций, налог на имущество и др.) и получают от него платежи в виде субсидий, дотаций, кредитов, оплаты государственных заказов и др.

В макроэкономической теории различают следующие модели кругооборота:

• в закрытой экономике(отсутствует сектор «остальной мир»);

• в открытой экономике(предусматривается участие сектора «остальной мир»). Этот сектор связан с экономической системой тремя способами: через импорт товаров и услуг, через экспорт товаров и услуг и через международные финансовые операции.

Резиденты – граждане, проживающие на территории данной страны, за исключением иностранцев, которые находятся в стране менее 1 года; физические или юридические лица, имеющие центр экономических интересов на территории данной страны. Резиденты – институциональные единицы (хозяйственные единицы, которые вдут полный набор бухгалтерских счетов являются юридическими лицами), зарегистрированные или постоянно проживающие в данной стране.

4. Основные показатели национального производства. ВВП: определение, методы расчета. Конечное и промежуточное потребление. Добавленная стоимость. ВНП. ЧВП.

Валовой внутренний продукт – совокупная рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных в экономике (внутри страны) в течение одного года.

Вся продукция, производимая экономикой, делится на конечную и промежуточную. Конечная продукция – продукция, которая идет в конечное потребление любому макроэкономическому агенту и не предназначена для дальнейшей производственной переработки или перепродажи. Промежуточная продукция направляется в дальнейший процесс производства или перепродажу. К промежуточной продукции относят сырье, материалы, полуфабрикаты и т.п. Однако в зависимости от способа использования один и тот же товар может быть и промежуточным продуктом, и конечным.

Включение в ВВП стоимости только конечной продукции позволяет избежать повторного (двойного) счета. По этой же причине все перепродажи также не включаются в ВВП, поскольку их стоимость уже была однажды учтена в момент их первой покупки конечным потребителем. Таким образом, в ВВП не включаются:

ü Промежуточные товары

ü Производство в рамках домохозяйств

ü Теневая экономика

ü Нерыночные сделки

ü Перепродажи

ü Финансовые сделки и трансферты

Для расчета ВВП может быть использовано 3 метода:

ü По расходам (метод конечного использования)

ü По доходам (распределительный метод)

ü По добавленной стоимости (производственный метод)

Валовой внутренний продукт, подсчитанный по расходам, представляет собой сумму расходов всех макроэкономических агентов, которая включает:

ü Расходы домохозяйств (потребительские расходы)

ü Расходы фирм (инвестиционные расходы)

ü Расходы государства (государственные закупки товаров и услуг)

ü Расходы иностранного сектора (расходы на чистый экспорт)

Потребительские расходы включают:

ü Расходы на текущее потребление (на покупку товаров краткосрочного использования, служащих менее 1 года)

ü Расходы на товары длительного использования, служащие более 1 года

ü Расходы на услуги.

Инвестиционные расходы включают:

ü Инвестиции в основной капитал, которые состоят из расходов фирм на покупку оборудования и на промышленное строительство

ü Инвестиции в жилищное строительство, которые делают строительные фирмы, а оплачивают домохозяйства, покупая жилье

ü Инвестиции в товарно-материальные запасы, включающие: запасы сырья и материалов, необходимые для обеспечения непрерывности процесса производства; незавершенное производство, связанное с технологией производственного процесса; запасы готовой (произведенной фирмой), но еще не проданной продукцией.

При подсчете ВВП по расходам под инвестициями понимают валовые частные внутренние инвестиции. Часть инвестиций, которая идет на возмещение износа основного капитала, являются восстановительными инвестициями и называются стоимость потребленного капитала, или амортизацией. Чистые инвестиции представляют собой дополнительные инвестиции, увеличивающие размеры капитала фирм. Валовые инвестиции представляют собой совокупные инвестиции, сумму чистых и восстановительных инвестиций.

Государственные закупки включают:

ü Государственное потребление (расходы на содержание государственных учреждений и организаций, оплата услуг работников государственного сектора)

ü Государственные инвестиции, т.е. инвестиционные расходы государственных предприятий.

Чистый экспорт – разница между доходами от экспорта и расходами страны по импорту. Чистый экспорт соответствует сальдо торгового баланса.

Валовой внутренний продукт, подсчитанный по доходам, рассматривается как сумма доходов собственников экономических ресурсов (домохозяйств), т.е. как сумма доходов от национальных и иностранных факторов.

Национальные факторные доходы:

ü Заработная плата рабочих и жалование служащих частных фирм – доход от фактора «труд»,w

ü Арендная плата, или рентные платежи – доход от фактора «земля»,R

ü Процентные платежи, или процент – доход от фактора «капитал», r

ü Прибыль – доход от фактора «предпринимательские способности», π

В соответствии с различиями в организационно-правовых формах фирм выделяют:

ü Прибыль некорпоративного сектора экономики, включающего единоличные (индивидуальные) фирмы и партнерства, основанные на собственном капитале – доходы собственников

ü Прибыль корпоративного сектора экономики, основанного на акционерной форме собственности (акционерном капитале), – прибыль корпораций (состоит из налога на прибыль корпораций, дивидендов, которые корпорация выплачивает акционерам, и нераспределенной прибыли, служащую одним из внутренних источников финансирования чистых инвестицию и являющуюся основой для расширения производства корпорации).

Кроме факторных доходов в ВВП, подсчитываемом по доходам, учитываются следующие элементы:

ü Косвенные налоги на бизнес, представляющие собой часть цены товара или услуги, IND

ü Амортизация (стоимость «потребленного» капитала), D

Валовой внутренний продукт, подсчитанный по добавленной стоимости, определяется суммированием добавленных стоимостей по всем отраслям и видам производств в экономике:

При этом под добавленной стоимостью понимают разность между выручкой и ценностью материальных затрат на производство и реализацию продукции.

Валовой национальный продукт — это ВВП минус сумма добавленных ценностей, созданных на территории страны посредством использования факторов производства, принадлежащих иностранцам, плюс сумма добавленных ценностей, произведенных за границей за счет факторов, принадлежащих гражданам данной страны. В полностью закрытой экономике ВВП равен ВНП. Чистый внутренний продукт — это ВВП за вычетом амортизации. Последняя представляет собой эквивалент величины обесценения основного капитала за период. Чистый внутренний продукт и чистый национальный продукт отражают производственный потенциал экономики, т.к. они включают только чистые инвестиции и не включают стоимость потребленного капитала, т.е. амортизацию.

Показатели распределения национального продукта. Национальный доход, личный доход, личный располагаемый доход.

Национальный доход – это совокупный доход, заработанный собственниками экономических ресурсов. Его можно получить

ü Либо вычтя из чистого национального продукта косвенные налоги –

ü Либо просуммировав все факторные доходы –

Личный доход в отличие от национального дохода является совокупным доходом, полученным собственниками экономических ресурсов. Для подсчета ЛД следует из НД вычесть все, что не поступает в распоряжение домохозяйств и является частью коллективного, а не личного дохода, и добавить все то, что увеличивает доходы домохозяйств, но не включается в НД:

Личный располагаемый доход – доход, используемый, т.е. находящийся в распоряжении домохозяйств. Он меньше личного дохода на величину индивидуальных налогов, которые должны заплатить собственники экономических ресурсов в виде прямых, прежде всего подоходных, налогов, а также личных процентных платежей по кредиту и т.п.:

Домохозяйства тратят свой располагаемый доход на личное потребление и личные сбережения: