Интернальность в отношении здоровья и болезней

Анализ и интерпретация результатов: При интерпрета­ции результатов необходимо построить профиль уровней субъ­ективного контроля по различным шкалам. На профиле УСК прямая линия, проходящая через 5,5 стенов, соответствует нор­ме. Отклонения вверх по отдельным шкалам свидетельствуют об интернальном типе контроля над соответствующими ситуа­циями, отклонения вниз - об экстернальном типе контроля. Та­ким образом, может быть оценен как общий тип контроля, так и соотношение показателей по отдельным шкалам между собой.

Литература

1. Методы измерения локуса контроля // Общая психоди­
агностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. М., 1987.
С. 278-285.

2. Практикум по психодиагностике / Под ред. А. А. Бода­
лева. М., 1988. С. 135-140.

ИССЛЕДОВАНИЕ САМООЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ

Вводные замечания: Самооценка понимается как необхо­димый элемент развития самосознания, как применение оценок

некой общественной меры к собственному «Я». Именно само­оценка (как соотношение, своего поведения с требованиями ок­ружающих, со своими представлениями об этих требованиях к себе: «Я-образ» или «социальное положение») управляет пове­дением личности, способствует ее формированию.

Адекватная самооценка (или объективное отражение собст­венной личности) ведет, как правило, к самокритичности и тре­бовательности к себе, формирует уверенность всвоих силах, определяет уровень притязаний личности. Неадекватная же са­мооценка может привести к искажению уровня притязаний, к общей конфликтности субъекта с окружающей действительно­стью.

Цель работы: Знакомство с методикой. Практическая ил­люстрация сложности оценки психического облика личности.

Оборудование: Список слов, характеризующих некоторые свойства личности, бланк самооценки личности.

Ход работы: Работа проводится фронтально. Инструкции и команды одновременно для всех испытуемых даются препода­вателем. При этом испытуемые работают самостоятельно, не консультируясь и не заглядывая друг к другу.

Всем дается список из 30 слов (в алфавитном порядке), ха­рактеризующих некоторые качества личности. Такой список нужно дать каждому студенту либо продиктовать его перед на­чалом работы.

Инструкция испытуемому. «Перед вами слова, характери­зующие некоторые свойства личности. Назовем их исходным списком. Прочитайте эти слова очень внимательно и располо­жите их в такой последовательности, чтобы они характеризова­ли некоторый ваш субъективный идеал человека. Причем пер­вым в списке должно стоять такое качество, которое Вы считае­те наиболее ценным в вашем идеале, вторым — чуть менее цен­ное и т. д. В результате последним в списке из 30 слов должно

оказаться качество, которое менее всего важно для вашего пред­ставления об идеале. Это список № 1. Изменять исходный спи­сок и вносить в него другие слова не следует».