РОЗПОВІДЬ УЧИТЕЛЯ

Мета:усвідомлення сутності педагогічної розповіді як педагогічної дії, вимог до п побудови і проведення

Обладнання:таблиця «Вимоги до розповіді вчителя» відеозаписи фрагментів педагогічної розповіді, тексти розробок педагогічної розповіді картки із запитан­нями до аналізу педагогічної діяльності

Опорні поняття:розповідь, монолог, надзавдання, структура розповіді, педаго­гічна позиція, самопрезентація, мотивація, композиція

Завдання для студентів

1. Ознайомившись із рекомендованою літературою, підготуватися до обговорен­
ня основних теоретичних питань (1 1 — 1 4)

1 1 Саморегуляція професійної діяльності як підґрунтя педагогічної майстер­ності вчителя

1 2 Педагогічна розповідь як фрагмент педагогічної діяльності, н сутність, спе­цифіка, вимоги до неї

1 3 Творчий задум педагогічної розповіді обґрунтування теми визначення мети і надзавдання, розробка структури

1 4 Професійні вимоги до вчителя-розповідача

2. Виконати усно вправи 1, 2, 3, 5, 6

3. Вибрати тему для власної педагогічної розповіді, письмово визначити її над­
завдання, структуру Підготуватися до публічного захисту творчого задуму педаго­
гічної розповіді

Список рекомендованої літератури

1 Педагогічна майстерність/ За ред І А Зязюна — К , 1997 — С 21—26, 30-31,43

2 Блонский П П Задачи и методи новой народной школы // Избр пед
и психол соч В 2т - М , 1979 - Т 1 - С 79-83

3 Буяльскии Б А Курс на мастерство — К , 1974 — С 37 — 39

4 Горбу шина Л А Выразительное чтение и рассказывание — М , 1976 — С 30-54

5 Карнеги Д Как вырабатывать увереннссть в себе й влиять на людей, высту-пая публично - М , 1989 - С 367-383, 403-436

6 Станиславский К С Работа актера над собой // Собр соч В 8 т — М ,
1954 - Т 2 - С 332-347

7 Сухомлинський В О Як виховати справжню людину // Вибр твори В 5т - К , 1976 -Т 2 -С 206-208,296-306,399-402,414-416

8 Томан Іржі Мистецтво говорити — К , 1989 — С 208 — 233 (Підготовка виступу Початок, головна частина і завершення виступу)