Виды творчества

Виды творчества разнообразны, как и сферы деятельности. Существуют научное, техническое, художественное творчество и по различным видам деятельности, в числе которых и журналистское творчество. В свою очередь, творчество, в каком-то отдельном виде деятельности, может состоять из нескольких подвидов. Например, для журналиста необходимо говорить не только о творчестве в создании материала для СМИ, но и о творчестве в общении - под ко­торым понимается гибкость тактик общения, адекватность тактик собственной инди­видуальности, проектирование, формирование и развитие отношений, рефлексию о людях и о себе в связи с общением.

Научное творчество связано с открытием явлений и общих закономерностей развития реального мира. Основными его особенностями являются: опора на абстрактное, словесно-логическое мышление; продуктом является новое знание, существующее в виде образов, понятий, умозаключений, теорий и абстрактных идей; процесс научного творчества заключается в исследовании реально существующего, но недоступного еще нашему сознанию (непознанного); процесс научного исследования может носить как эмпирический, так и теоретический характер.

Техническое творчествосвязано с практическим (технологическим) преобра­зованием действительности. Оно близко по своим психологическим характерис­тикам научному творчеству, но имеет и отличия: опирается на наглядно-образные и наглядно-действенные компонен­ты мышления; выражается в изобретательстве, конструи­ровании, а его продуктом является изобретение механизмов, конструкций, отвечающее запросам практики; его продукт не существует до его создания, хотя и опирается на уже имеющийся технический базис, на достигнутый уровень технического про­гресса.

Художественное творчествосвязано с эстетическим освоением действительности и удовлетворением эстетических потребностей людей. Основные особенности: главным образом опирается на наглядно-образное мышление, хотя имеют значение и абстрактно-логическое, и наглядно-действенное мышление; главный компонент — эмоциональный, высшим проявлением которого является переживание человеком катарсиса; реализуется в искусстве, а продуктом является ху­дожественный образ, заключенный кар­тине, скульптуре, литературном произведении и т. п.; рациональная сторона скрыта и часто не имеет утилитарного предназначения, не требует внедрения в практику, как изобре­тение или новое научное знание; создает возможность многозначного отражения разными людьми одного и того же произведения, что связано с субъекти­визмом восприятия, развитым вкусом и т. д.

Ряд видов творчества имеют между собой довольно тесные связи.

Контрольные вопросы

1. В чем исследователи видят сущность творческого процесса?

2. Какие существуют концепции об источниках творчества?

3. Что собой представляет компилятивный уровень творчества?

4. Как характеризуется проективный уровень творчества?

5. С чем связан инсайтно-креативный уровень творчества?

6. На какие виды подразделяется творчество?

Литература

Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука. М., 1979.

Богоявленская Д. Б. О предмете и методе исследования творческих способ­ностей // Психол. журн. 1995. № 5.

ДункерК. Психология продуктивного мышления // Психология мышления / под ред. А. М. Матюшкина. М, 1965.

Китаев-Смык Л.А. Факторы напряженности творческого процесса//Вопр. психол. 2007. С.69 – 82.

Маслоу А. Мотивация и личность. СПб., 2003.

Мэй Р. Мужество творить. Львов; М., 2001.

Олешко В. Ф. Психология журналистики: учеб., пособие. СПб., 2006.

Пономарев Я. А. Психология творчества. М., 1970.

Пронина Е. Е. Психология журналистского творчества. М., 2002.

Роджерс К. К теории творчества: Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.1994.

Роджерс Н. Творчество как усиление себя // Вопр. психол. 1990. № 1. С. 164-168.

Ушаков Д. В. Языки психологии творчества: Яков Александрович Понома­рев и его научная школа // Психология творчества: школа Я. А. Пономарева / ред.-сост. Д. В. Ушаков. М., 2006. С. 19-143.