Пример 3

Выход поправок к Налоговому кодексу РФ.

Решение: Приобретение и поддержание в актуальном состоянии правовых систем (“Консультант Плюс”, “Гарант” и др.). Постоянное отслеживание происходящих изменений и информирование о них всех заинтересованных лиц (бухгалтеров – об изменениях в налоговом законодательстве, сотрудников отдела кадров – об изменениях в трудовом законодательстве и т. д.).

Выполнение плана повышения квалификации

Следующим этапом после определения потребности в обучении и составления плана повышения квалификации (табл. 1) является непосредственное выполнение данного плана. Обучение и переподготовка сотрудников может идти двумя путями: без отрыва от производства (чаще всего наставничество, т. е. работа под руководством опытных коллег, а также разработка и реализация различных проектов на базе своего учреждения) и с отрывом от производства.

Основными видами повышения квалификации с отрывом от производства являются:

1) циклы лекционно-семинарских занятий;

2) тематические и проблемные “круглые столы”;

3) мастер-классы;

4) групповые тренинги и психологические практикумы;

5) индивидуальные стажировки (на базе ведущих учреждений культуры, в т. ч. и зарубежных) / посещение школ передового опыта;

6) научно-исследовательская деятельность (участие в конференциях, симпозиумах и других научных мероприятиях);

7) курсы переподготовки различного содержания и продолжительности (на базе специализированных учреждений). Одним из таких учреждений является ФГБОУ ДПО “Академия переподготовки работников культуры, искусства и туризма” (АПРИКТ), находящееся в ведомстве Министерства культуры РФ специализированное государственное образовательное учреждение дополнительного и послевузовского образования.[2] Кроме того, крупные учреждения культуры субъектов Российской Федерации (библиотеки, музеи) могут выступать как методические центры и центры повышения квалификации для профильных учреждений региона.

Отдельно следует упомянуть о дистанционном обучении (вебинарах, on-line конференциях и т. п.). С одной стороны, они проходят без отрыва от производства (на рабочем месте через всемирную сеть Интернет), но, с другой стороны, при этом привлекаются ресурсы сторонних учреждений (организаторов обучающих мероприятий). В целях экономии средств допустимо отправлять на дорогостоящие виды обучения (длительные курсы переподготовки, стажировки в другие города) только ключевых работников, которые, в свою очередь, ознакомят с результатами своего обучения остальных сотрудников.

Какие бы формы, виды и методы повышения квалификации не были выбраны в каждой отдельно взятой организации, важно помнить об упомянутых в начале статьи принципах: полном охвате всего персонала, дифференцированности, непрерывности, системности и последовательности.

Таким образом, стремительное изменение во всех областях жизни делает базовый уровень подготовки недостаточным для квалифицированного выполнения возложенных на работника функций, в какой бы сфере он ни трудился. Непрерывное обучение сотрудников является непременным условием развития самой организации. Поэтому важность построения в учреждении полноценной системы повышения квалификации персонала не должна вызывать никаких сомнений.