Расследование смертельных, тяжелых и групповых
Сообщают: техническому инспектору профсоюза, вышестоящей организации, инспектору Госгортехнадзору, прокуратуру. Комиссия:
Инспекторы Гостехнадзора (энергонадзора), профсоюза, представители предприятия.
Составляются акты: Акт в течение 7 дней направляется: Обком профсоюза, ЦК профсоюза, в Госгортехнадзор, вышестоящей организации. Обязательные выводы, анализ и мероприятия (приказ).
Если случай произошел из-за конструктивных недостатков оборудования, то обоснованная рекламация заводу изготовителю ЦК профсоюзу и вышестоящая организация.
Ежегодный отчет: ЦСУ; вышестоящей организации.
Различают технические, статистические и экономические. Технические: топографические и монографические.
Статистические: Групповой и Метод количественного анализа по статистическим показателям Kr и Kt. Kr = T/P*103; Kt = Д/T; Ko = Kr*Kt.
Лекция № 4
1. Физические и физиологические характеристики шума. Влияние шума на организм человека. Защита от шума и его нормирование. УЗК и их воздействие на организм.
2. Производственные вибрации. Защита от вибрации.
3. Роль освещения в обеспечении безопасных условий труда и основные светотехнические единицы.
4. Естественное освещение и его нормирование. Искусственное освещение и его нормирование
Физические и физиологические характеристики шума
Шум и научно технический прогресс. С физической точки зрения звук представляет собой волнообразно распространяющееся колебательное движение частиц упругой среды (твердой, жидкой газообразной). Звуковые волны возникают при нарушении стационарного состояния среды, под действием возникающей силы.
С физиологической – специфическое ощущение вызываемое действием звуковой энергии на слуховые органы человека (аппарат человека).
Слуховой аппарат человека воспринимает как слышимый звук колебания с частотой 16 Гц-20 кГц. и т.д.
Шум – беспорядочное сочетание звуков различных по частоте и силе.
Физический звук характеризуется: частотой, интенсивностью, звуковым давлением.
При распространении звуковой волны происходит перенос энергии. Поток этой энергии проходящий в единицу времени через единицу площади перпендикулярен к направлению распространения волн называют интенсивностью. Обозначается Ј – измеряется Вт/м2 .На практике обычно измеряется не интенсивность звука, а звуковое давление в Н/м2 которые связаны между собой 1 ат ≈ 105 Н/м2.
Ј=Р2/ρс
Р – звуковое давление:
ρс – удельное акустическое сопротивление среды
ρ- плотность; с – скорость распространения волны (звука)
ρ*с = 410 Н*с/м3 – для воздуха.
Для звука существуют энергия и верхняя границы предельных значений звуковой энергии.
Нижнему порогу слышимости при частоте 1000 Гц соответствует интенсивность 10-12 Вт/м2.
При интенсивности звука 102 Вт/м2 создается ощущение боли в ушах. Этот уровень называется болевым порогом. Превышает порог слышимости в 1014 раз.
Установлено, что ухо человека реагирует не на абсолютное, а на относительное изменение интенсивности. При этом согласно закона Вебера –Фехнера ухо оценивает интенсивность внешнего раздражения в Ед. системе единиц.
Поэтому при оценке шума измеряют не абсолютное значение интенсивности, а относительный ее уровень в Lg единицах , называемых Б (Беллом).
Z=Lg J/J0
J- абсолютное значение интенсивности.
J0- интенсивность на пороге слышимости.
Если J>J0 в 10 раз, т.е. J/J0 =10, то Z=1; если J/J0 =100 то Z=2Б и т.д.
Производная величина Д.Б. Z=10 Lg J/J0 ДБ.
Подставим Z =10 Lg 102/10-12 = 10 Lg * 1014 = 140 ДБ.
Так как интенсивность звука пропорциональна квадрату звукового давления, то:
Z = 10 Lg J/J0 = 10 Lg P2/P02 = 20 Lg P/P0, ДБ.
Р – абсолютное звуковое давление, Р0 –давление на пороге слышимости.
Lg - шкала ДБ позволяет определить лишь физическую характеристику шума. Она построена так, что пороговое значение звукового давления P0 соответствует порогу слышимости на частоте 1000 Гц.
Однако слуховой аппарат обладает не одинаковой чувствительностью – звуками различной частоты. Наибольшей, средней и высокой (800- 4000 Гц), наименьшей на низких (20-100)Гц.
Для физиологической оценки шума используют кривые равной громкости, полученные по результатам изучения свойств органа слуха оценивать звуки различной частоты по субъективному ощущению громкости – сильнее, слабее.
Дата добавления: 2017-03-29; просмотров: 261;