Обследование модуляций голоса по силе
Целью обследования является определение ребенка изменять громкость голоса. Обследование необходимо, для того чтобы определить, как ребенок может менять голос по силе (громкости).
Материал для исследования: звукоподражания; предметные и сюжетные картинки, на которых изображены транспортные средства, расположенные близко и далеко.
1. Восприятие отдельных звуков и звукоподражаний, произнесенных с разной силой голоса.
Процедура: Ребенку предлагается прослушать различные изолированные звуки и показать картинку с изображением предмета удаленного — на тихий голос логопеда или картинку с изображением приближенного предмета — на громкий голос логопеда.
Инструкция № 1: «Слушай внимательно. Плывет корабль, он гудит — «УУУУУ». Если пароход близко — он гудит громко, если далеко — тихо. Услышишь громкий гудок, подними картинку, где корабль близко, тихо, где корабль далеко».
Громко - Тихо:
У — самолет близко / далеко
А — пожарная машина
О — поезд
И — «скорая помощь»
Инструкция № 2. «Послушай, как подают голос разные животные, насекомые, птицы. Отгадай по их голосу, далеко они от нас или близко. Напомним, что если далеко, то голос слышим тихий, если близко, то голос слышим громкий».
Громко Тихо
Жук - ЖЖЖЖЖ жжжжж
Комар — 3333333 ззззззз
Кузнечик — ЦЦЦЦЦ цццццц
Кукушка — КУ-КУ ку-ку
Лягушка — КВА-КВА ква-ква
Сова - УХ-УХ ух-ух
Осёл — ИА-ИА иа-иа
2. Воспроизведение отдельных звуков и звукоподражаний, произнесенных с разной силой голоса.
Инструкция № 1: «Покажи, как гудит пароход, самолет, машина и др., если они далеко/ близко?»
Близко - Далеко
Самолет (У) — ... ? ...?
Пароход (Ь1) — ... ? ...?
Поезд (О) — ... ? ...?
Машина (И) — ... ? ...?
Инструкция № 2. «Покажи, как подают голоса разные животные, насекомые, птицы. Если они далеко? (тихо) Если они близко (громко)?»
Близко - Далеко
Жук (ЖЖЖ) - ... ? ...?
Комар (333) - ... ? ...?
Кузнечик (ЦЦЦ) - ... ? ...?
Кукушка (КУ-КУ) - ... ? ...?
Лягушка (КВА) - ... ? ...?
Сова (УХ) - ... ? ...?
Корова (МУ) - ... ? ...?
3. Воспроизведение постепенного нарастания и падения силы голоса при произнесении отдельных звуков и звукоподражаний.
Инструкция № 1: «Покажи, как гудит приближающийся самолет, поезд, машина и т.д.».
Поезд - о О О О О (нарастание силы голоса)
Машина - а А А А
Самолет — у У У У У (падение силы голоса)
шепот - тихо - обычная громкость - громко - очень громко
Инструкция № 2: «Покажи, как гудит удаляющийся самолет, поезд, машина и т.д.».
Поезд - О О О О о
Машина - А А А А
Самолет - У У У
Очень громко – громко - обычная громкость - тихо - шепот
Инструкция № 3: «Покажи, как подают голос приближающиеся животные, насекомые, птицы».
Жук-ж ЖЖЖ Ж ЖЖЖЖЖ
тихо - шепот - обычным голосом - громче, чем обычно –громко (слитно, на одном выдохе)
Комар — з3 33333
тихо - шепот - обычным голосом - громче, чем обычно – громко (слитно, на одном выдохе)
Кукушка - куку куку куку КУКУ КУКУ КУКУ
тихо - шепот - обычным голосом - громче, чем обычно –громко (слитно, на одном выдохе)
Корова - му му МУ МУ МУ_____
тихо - шепот - обычным голосом - громче, чем обычно –громко
Сова - ух ух УХ УХ УХ УХ
тихо - шепот - обычным голосом - громче, чем обычно –громко
Собака - ав ав ав АВ
тихо - шепот - обычным голосом - громче, чем обычно –громко
Инструкция № 4: «Покажи, как воет сирена — сначала тихо, а потом все громче и громче, т.е. на одном выдохе, а потом затихает».
"у У У У У У У У у"
тихо - шепот - обычным голосом - громче, чем обычно –громко - обычным голосом - тихо - шепот
Дата добавления: 2019-10-16; просмотров: 1672;