Субтест 4. Сходство

Для детей младше 8 лет и старше, подозреваемых в умственном снижении, инструкция: «Я сейчас что‑нибудь начну говорить, а ты продолжи, хорошо? Ну, давай попробуем: „Лимоны кислые, а сахар…“» При неудаче дать правильное окончание фразы и перейти к заданию № 2. При неудаче снова оказать помощь. Больше не помогать! Если из первых четырех заданий выполнено не менее двух, перейти к № 5‑16. В противном случае – прекратить.

Для детей 8 лет и старше, не подозреваемых в умственном снижении, инструкция: «Я тебе назову какие‑нибудь два предмета, а ты попробуй сказать, что между ними общего, чем они одинаковы. Только старайся говорить как можно больше, до тех пор, пока ты сам все не скажешь или пока я тебя не остановлю. Ну, давай попробуем…» Предложить задание № 5. При неудаче оказать помощь: «У них есть косточки, кожица, они растут на деревьях, это фрукты». Перейти к заданию № 6. При неудаче – также оказать помощь. Больше не помогать! Прекратить при трех неудачах подряд. Если при прекращении теста, то есть при наличии трех неудач подряд, испытуемый имеет не менее 3 баллов за № 5‑16, дать аванс 4 балла за задания № 1–4; если менее 3 баллов, возвратиться к этим заданиям. Оценки за задания № 1–4:1‑0, за задания № 5‑16:2‑1‑0. Ответы, где предлагалась помощь, в оценку не включать. Общие критерии оценок за задания № 5‑16: 2 балла – если дается обобщающее слово (проводится классификация); 1 балл – если перечисляются отдельные признаки.

Задания и контрольные ответы

1. Лимоны кислые, а сахар… (сладкий).

2. Ты ходишь ногами, а бросаешь… (руками).

3. Мальчики вырастают и становятся мужчинами, а девочки… (женщинами или тетеньками).

4. Нож и кусок стекла оба… (острые).

5. Слива – персик (или вишня)

2: Фрукты. Фруктовые деревья. Плоды.

1: Еда. Их едят. (Любые два признака из следующих: косточка,

кожица, круглые, форма, сок, сладкие.) 0: Вкусные. Вкус. Маленькие. Нравятся. Ягоды.

6. Кошка – мышка

2: Животные. Млекопитающие. Живые существа. Четвероногие. 1: Четыре ноги. (Любые два признака из следующих: глаза, хвост, лапы, уши, усы, шерсть.) 0: Едят. Шкурки. Быстро бегают. Ловкие.

7. Вино – пиво(Часто под ответом «не знаю» подразумевается «не пил, не пробовал». Необходима следующая форма вопроса: «Как ты думаешь, что между ними общего?»)

2: Алкогольные (или спиртные) напитки. Опьяняющие вещества.

1: Напитки. Их пьют, жидкие. Жидкость. Кружится голова. Крепкие. С градусами. Возбуждающие напитки. Горькие. В них спирт.

0: В бутылках. Одинакового цвета (или вкуса).

8. Пианино – скрипка

2: Музыкальные (струнные) инструменты. Инструменты, на которых играют.

1: На них играют. Струны. Имеют мелодию (звуки). Музыкальные предметы. Предметы, на которых играют.

0: Одинаково играют. Из дерева.

?: Инструменты.

9. Бумага – уголь

2: Органического (или растительного) происхождения. Содержат углерод. В их состав входит углерод. Органические вещества.

1: Горят. Из дерева получаются.

0: Топливо.

?: По происхождению. Продукты промышленного производства.

10. Килограмм – метр

2: Единицы системы СИ (или измерения). Меры. Измерительные величины.

1: Ими измеряют. Оба говорят о величине.

0: Оба говорят о длине и/или весе. В килограмме 1000 граммов и в метре 1000 мм. Кг/м = дж.

?: Виды измерения.

11. Ножницы – медная сковородка

2: Предметы домашнего обихода. Сделаны из металла.

1: Используются в быту (или в хозяйстве, или дома). Из стали. Имеют металлический блеск.

0: Блестят. Имеют ручки. Железные.

?: Из одного материала.

12. Гора – озеро

2: Изломы земной коры. Топографические понятия (названия). Географические названия. Природные образования. Рельеф местности. Элементы (или составные части) рельефа.

1: Неровности поверхности земли. Элементы (или явления) природы. Элементы пейзажа. Имеют полезные вещества.

0: Имеют воду и землю. Всегда на месте. Поверхность земли.

?: Природа. Из природы. Пейзаж. Вид. Местность.

13. Соль – вода

2: Химические (или неорганические) вещества (или соединения). Необходимые для жизни вещества. Входят в состав пищевых продуктов.

1: Употребляют с пищей. Их едят. Продукты (или предметы) питания. Вещества, содержащиеся в природе. Состоят из молекул.

0: Оба в океане. Соль получают из воды. Химические элементы.?: Их используют.

14. Свобода – справедливость

2: Философские (или идеологические, или юридические) понятия. Философские категории. Социальные идеи (или ценности). Демократические права.

1: Лозунги борющихся за независимость народов (либо прогрессивные или гуманные). Принципы, за которые борются народы мира. Это желание любого народа. Без них человек не может счастливо жить.

0: Равенство. Законы. Близкие понятия. Гражданские права. Без справедливости нет свободы.

?: Связь с борьбой за справедливость. Права человека. Человеческие потребности.

15. Первый – последний

2: Крайние члены (или концы) ряда. Замыкающие. Замыкают концы (или ряд). Этапы какого‑либо действия.

1: Находятся на краях. Крайние. Крайние точки. Концы. Обозначают место (или порядок). Ограничивают что‑то. Противоположные.

0: Первый – начало, последний – конец. Если есть первый, есть и последний. Два конца. Начало и конец. Счет. Цифры. Числа.

Конечные числа. Порядковые числительные. Меры счета. Номерной порядок.

?: В ряду (или очереди) порядок. 16. Число 49 – число 121

2: Квадраты простых (первоначальных или нечетных) чисел.

1: Нечетные. Не делятся на два. Натуральные (или целые) числа. Квадраты чисел 7 и 11.

0: Их корни – числа 7 и 11. Делятся только на само себя и единицу (или на одно и то же число). Числительное. Числа. Цифры. Состоят из цифр.

?: Квадраты.