Отряд Паразитиформные клещи
Тип, класс, надотряд | |||||
Надсемейство | |||||
Семейство | |||||
Род | |||||
Стадии равития | |||||
Диагностические признаки стадий | |||||
Представители | |||||
Морфологические особенности представителей | |||||
Медицинское значение | |||||
Способ заражения | |||||
Лабораторная диагностика | |||||
Профилактика и меры борьбы |
Дополните предложения
1. Паукообразные имеют … конечностей.
2. Клещи относятся к классу…
3. Личинки клещей имеют … конечностей.
4. Головка клеща называется …
5. Тело клеща называется…
6. К акариформным клещам относят…
7. Возбудителями заболеваний человека являются … клещи.
8. Паразитиформные клещи питаются…
9. К аргасовым клещам относятся …
10. Представителями иксодоидных клещей являются…
III. Контрольные задания
Блиц-опрос
1.Как классифицируют клещей?
2.Какие клещи являются возбудителями заболеваний человека?
3.Какие клещи являются переносчиками возбудителей заболеваний человека?
4.Медицинское значение тироглифоидных клещей.
5.Опишите строение чесоточного клеща.
6.Как можно обнаружить ходы чесоточных клещей в коже?
7.Перечислите способы заражения человека чесоткой и демодекозом.
8.Личинки каких клещей имеют эпидемиологическое значение?
9.Личинки каких клещей можно обнаружить при анализе мокроты?
10.Назовите отличительные морфологические особенности иксодовых и аргасовых клещей?
11.Чем отличаются жизненные циклы иксодовых и аргасовых клещей?
12.Назовите диагностические признаки их стадий жизненного цикла.
13.Какое медицинское значение имеют иксодовые и аргасовые клещи?
14.Какова профилактика чесотки, клещевого энцефалита, клещевого возвратного тифа, туляремии, лихорадки Ку?
Выберите правильные ответы
1. Туляремия — это природно-очаговое заболевание. Некоторые виды клещей способны переносить возбудителей туляремии. Назовите их: A. Ixodes ricinus; B. Demodex folliculorum; C. Ornithodorus papillipes; D. Dermacentor pictus; E. Ixodes persulcatus. | 2. В природных очагах вирус таёжного энцефалита циркулирует между клещами. Укажите трансовариальный путь передачи вируса от клеща к клещу: A. через кровь; B. через яйцеклетки; C. через гемолимфу; D. через слюну; E. через фекалии. |
3. В лесной зоне возможно заражение весенне-летним энцефалитом. Укажите мероприятия для его профилактики: A. принимать лекарственные препараты; B. не пить сырую воду; C. защищаться от укусов клещей; D. мыть овощи и фрукты; E. защищаться от укусов комаров. | 4. В поликлинику обратился мужчина, с присосавшимся иксодовым клещом. Назовите последовательные стадии развития иксодового клеща: A. яйцо, личинка, имаго; B. яйцо, личинка, куколка, имаго; C. яйцо, нимфа, имаго; D. яйцо, личинка, нимфа, имаго; E. яйцо, нимфа, куколка, имаго. |
5. Вирусом весенне-летнего энцефалита человек заражается трансмиссивным путем. Назовите переносчика этого вируса: A. таежный клещ; B. поселковый клещ; C. чесоточный зудень; D. собачий клещ; E. москит. | 6. У больного зуд под мышками и между пальцами рук. При его обследовании в коже обнаружены клещи с сильно укороченными конечностями. Определите вид этого клеща: A. аргасовый клещ; B. чесоточный зудень; C. демодекс; D. собачий клещ; E. таежный клещ. |
7. Представители паразитиформных клещей – эктопаразиты. Назовите клещей – временных эктопаразитов: A. таежный клещ; B. поселковый клещ; C. чесоточный зуднень; D. собачий клещ; E. Все, кроме чесоточного зудня. | 8. Укажите клещей, которые являются постоянным эктопаразитам: A. Sarcoptes scabiei; B. Ixodes ricinus; C. Demodex folliculorum; D. Ornithodorus papillipes; E. Dermacentor pictus. |
9. Микроскопируется личинка клеща. Назовите, чем она отличается от имаго: A. дыхательной системой; B. половой системой; C. парой конечностей; D. тремя парами конечностей; E. двумя парами конечностей. | 10. Некоторые виды клещей являются переносчиками возбудителей лихорадки Ку. Укажите этих клещей: A. Sarcoptes scabiei; B. Ixodes ricinus; C. Demodex folliculorum; D. Ornithodorus papillipes; E. Dermacentor marginatus. |
Тема 10: ПодтипТрахейнодышащие Tracheata. Класс Насекомые Insecta
Цель занятия: сформировать и закрепить у студентов профессиональные умения и знания по определению представителей класса Насекомые, их морфологии и жизненных циклов.
При подготовке к занятию должны проработать следующие вопросы теории:
1. Общая характеристика представителей класса Насекомые.
2. Бытовые эктопаразиты и «домовые сожители» (тараканы, клопы, вши, блохи).
3. Комары малярийные и немалярийные.
4. Москиты, мошки, мухи,
5. Миазы – болезни, вызываемые паразитированием личинок мух и оводов
6. Борьба с насекомыми, вредящими здоровью человека, не нарушая экологического равновесия в природе. Правила личной гигиены.
Используемая литература:
· Корнакова Е.Е. - Медицинская паразитология. / Е.Е. Корнакова. - М.: Академия, 2011.
· Медицинская паразитология: лабораторная диагностика: учебник / В.П. Сергиев [и др.] Под ред. В.П. Сергиева, Е.Н. Морозова. – Ростов н/Д : «Феникс». 2017.
Дополнительная литература:
· Заяц Р.Г. Основы общей и медицинской паразитологии / Р.Г. Заяц, И.В. Рачковская, И.А. Карпов. – Ростов – на – Дону: Феникс, 2002.
· Яфаев Р.Х. Медицинская паразитология: Учебное пособие. / Р.Х. Яфаев. – Спб.: Фолиант, 2007.
После изучения этой темы Вы должны:
Уметь:
- классифицировать представителей класса Insecta;
- определять виды насекомых.
Знать:
- основные термины;
- строение и жизненные циклы насекомых разных видов;
- заболевания, вызываемые или передающиеся насекомыми;
- методы профилактики заболеваний, вызываемых или передающихся насекомыми.
Вам необходимо следующее оснащение:
- методическая разработка;
- учебник: Медицинская паразитология: лабораторная диагностика под ред. В.П. Сергиева;
- лекционный материал.
I. Методический материал
· Насекомые– высшие членистоногие.
· Тело – голова, грудь, брюшко (10 – 12 сегментов); 3 пары ног, 2 пары крыльев.
· Некоторые специализированные группы (вши, блохи) утратили крылья вторично.
· Органы чувств – сложные фасеточные (от франц. facette – грань) глаза и усики.
· Ротовой аппарат – грызущий, лижущий, колющий, сосущий в зависимости от характера питания насекомых.
· Тело и конечности насекомых покрыты хитиновой кутикулой, которая выполняет роль наружного скелета и защищает их от воздействия различных факторов, в том числе от механических повреждений.
· Имеют сложное внутреннее строение – нервную, кровеносную, пищеварительную, выделительную, дыхательную, половую систему.
· Насекомые – раздельнополые животные, многие с хорошо выраженным половым диморфизмом.
Рис. 1. Строение насекомых.
· Некоторые насекомые – эктопаразиты: «домовые сожители» – клопы, вши, блохи, тараканы; гнус – летающие кровососущие насекомые – комары, москиты, мошки, мокрецы, слепни, мухи.
· Кровососущие насекомые имеют колюще-сосущий хоботок, при укусе выделяют слюну, которая раздражает кожу и вызывает местную или общую аллергическую реакцию, в месте укуса – боль, жжение, волдыри. При массовых укусах у человека может повышаться температура тела, появляться недомогание, чувство удушья.
· Насекомые могут быть специфическими (комары – малярия, энцефалит) и механическими (тараканы, мухи – амебиаз, гельминтозы) переносчиками возбудителей заболеваний человека.
Дата добавления: 2017-06-02; просмотров: 1978;