Развитие юридической психологии

Исторически первоначально осуществлялось как развитие правовой психологии – правового мировоззрения.

Основы теоретического осмысливания сущности права и правосознания были заложены выдающимися древнегреческими философами. Уже тогда эффективность закона связывалась с естественными (психологическими) законами поведения людей (Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель).

В XVIII в. прогрессивные мыслители и общественные деятели (Кант, Руссо, Вольтер, Дидро, Монтескье и др.) формируют современную концепцию либерализма и правового государства. Возрождается человеческая направленность правового мировоззрения.

В XVIII–XIX вв. на основе новой правовой идеологии зарождается специализированная отрасль психолого-юридических знаний – криминальная, а затем и более широкая – судебная психология.

Во второй половине XIX в. зарождается антропологическая школа права, повышается интерес юристов к «человеческому фактору».

В конце XIX в. в связи с формированием криминалистики и криминологии интенсивно формируется судебная, а затем и юридическая психология. Французский психолог Э. Клапаред в начале ХХ в. ввел термин «юридическая психология». Основоположник криминалистики Г. Гросс рассматривал судебную психологию как прикладную отрасль общей психологии.

А. Хельвинг разрабатывает психологию допрашивающего (полицейского, судьи, эксперта) и допрашиваемого (обвиняемого, потерпевшего, свидетеля), а также психологическую технику допроса.

В первой половине ХХ в. под влиянием психоаналитической теории З. Фрейда судебные психологи стали предпринимать попытки проникновения в подсознательную сферу преступников, раскрытия глубинных личностных образований (Ф. Александер, Г. Штауб, А. Адлер, В. Бромберг и др.).

В первой половине ХХ в. судебная (уголовная) психология особенно интенсивно развивалась в Германии (Ф. Лист, М. Липман и др.). В немецкой судебной психологии и криминологии утвердились психопатологическое и биологическое направления.

В США юридическая психология традиционно тесно связана с криминалистикой. В пенитенциарной психологии интенсивно разрабатывается методика обучения социально-конформистскому поведению.

В Италии судебная психология традиционно ориентирована на клиническое направление, во Франции – на социально-психологическое и социологическое направления. В Бельгии и во Франции функционируют центры изучения подростковой преступности. Исследование преступности в Японии ориентировано в основном на психиатрию.

В России уже в первой половине XIX в. предпринимались попытки обоснования отдельных уголовно-правовых позиций психологическими знаниями; в 1806–1812 гг. в Московском университете читался курс «Уголовной психологии».

В 1874 г. психиатр А.А. Фрезе публикует первую монографию по судебной психологии – «Очерки судебной психологии». В 1877 г. юрист Л.Е. Владимиров отмечает, что социальные причины преступности скрываются в индивидуальных характерах, изучение которых обязательно для юристов.

В конце XIX в. в связи с развитием экспериментальной психологии судебная психология постепенно оформляется в самостоятельную науку (Д.А. Дриль).

В 80-х гг. XIX в. в науке зазвучали имена выдающихся русских психиатров и психологов – В.М. Бехтерева, С.С. Корсакова и В.П. Сербского, разработавших конкретные судебно-психологические проблемы и ряд плодотворных концепций, пограничных между психиатрией и судебной психологией. В это же время к вопросам криминальной психологии обращаются и профессиональные психологи – Н.Я. Грот, А.В. Завадский, А.Ф. Лазурский.

В конце XIX и начале ХХ вв. происходят кардинальные изменения в правопонимании и правосознании российского общества. Развивается социологический подход к сущности права (Б.Н. Чичерин, С.А Муромцев, П.И. Новгородцев, М.М. Ковалевский, К.Д. Кавелин, П.А. Сорокин и др.). Формируется психологическая школа права, родоначальником которой стал юрист и социолог Л.И. Петражицкий. Он полагал, что науки о праве и государстве должны базироваться на анализе психических явлений, подменив социальную обусловленность психологической. Идеи Петражицкого оказали значительное влияние на развитие судебной психологии в начале ХХ в.

В 1902–1903 гг. выходят двухтомное исследование Г.С. Фельдштейна «Психологические основы учения о виновности», учебник М.Н. Гернета «Уголовное право» (1913 г.) с параграфами «Психология преступника» и «Психология заключенного».

В 1907 г. по инициативе В.М. Бехтерева и Д.А. Дриля был создан научно-учебный Психоневрологический институт, в программу которого входила и разработка курса «Судебной психологии». А в 1909 г. в рамках Психоневрологического института был создан Криминологический институт.

В первые годы после революции началось широкое изучение психологии различных групп преступников, психологических предпосылок преступности, психологии отдельных участников судопроизводства, проблем судебно-психологической экспертизы, психологии исправления правонарушителей.

В 1923 г. на I Всероссийском съезде по психоневрологии работала секция криминальной психологии (под руководством криминалиста С.В. Познышева). Во многих городах были организованы криминально-психологические кабинеты и кабинеты научно-судебной экспертизы, в составе которых были секции криминалистической психологии, которые исследовали психологию преступника и преступления.

В 1925 г. в Москве был создан Государственный институт по изучению преступности и преступника. Вышли в свет работы К. Сотони, С.В. Поз­нышева, А.Р. Лурии, А.Е. Брусиловского. Были осуществлены массовые психологические обследования различных групп преступников – убийц, хулиганов, сексуальных правонарушителей и др. Исследовались проблемы исправительной психологии.

В 1930 г. состоялся I съезд по изучению поведения человека, на котором работала секция судебной психологии. На секции были заслушаны и обсуждены доклады А.С. Тагера «Об итогах и перспективах изучения судебной психологии» и А.Е. Брусиловского «Основные проблемы психологии подсудимого в уголовном процессе».

В начале 30-х гг. происходит неоправданное прекращение судебно-психологических исследований. Лишь в 60-е гг. возродились исследования по юридической психологии, и в юридических вузах страны было введено преподавание общей и судебной психологии. Появляется ряд исследований по судебной психологии, психологии допроса, исправительной психологии. В коллективном труде «Теория доказательств в советском уголовном процессе» (М., 1966, 1973) в главу «Процесс доказывания» был включен параграф «Психологическая характеристика познавательной деятельности в процессе доказывания», написанный профессором А.Р. Ратиновым.

В 1971 г. была проведена первая Всесоюзная конференция по проблемам судебной психологии. На съездах психологического общества СССР стала функционировать секция «Судебная психология».

Приоритетное развитие получили следующие проблемы:

1) Психологические аспекты противоправного поведения (криминальная психология);

2) Психологические аспекты следственной тактики;

3) Психология следователя;

4) Судебно-психологическая экспертиза;

5) Психология исправительной деятельности.