Системный подход в анализе хозяйственной деятельности.

 

Системный подход - это направление в методологии исследования. Он базируется на изучении объектов как сложных систем, которые состоят из отдельных элементов с многочисленными внутренними и внешними связями.

Системный подход позволяет глубже изучить объект, получить более полное представление о нем, выявить причинно-следственные связи между отдельными частями этого объекта.

Особенности системного подхода:

1. динамичность;

2. взаимодействие;

3. взаимозависимость и взаимосвязь элементов системы;

4. комплексность;

5. целостность;

6. соподчиненность;

7. выделение ведущего звена.

Этапы проведения системного анализа.

Первый этап: объект анализа представлен как система отдельных частей объекта. Формируется цель развития системы, задачи, которые она решает, связь с другими системами.

Например, хозяйственная деятельность предприятия можно рассмотреть как систему, составляющую из 3-х взаимосвязанных элементов:

- ресурсов;

- производственного процесса;

- готовой продукции.

Цель работы предприятия является рентабельность, т.е. по возможности высокий результат в денежном выражении.

Задача: рассмотреть все факторы, влияющие на результат работы предприятия.

Второй этап - подбор показателей, которые способны дать наиболее полную и качественную оценку всем без исключения элементам, взаимосвязям, а также условиям, в которых существует система.

Третий этап - разрабатывается общая схема изучаемой системы.

Например: общая схема формирования и анализа основных показателей хозяйственной деятельности.

 

Блок 1 Предварительный обзор обобщающих показателей
Блок 2 Анализ организационно-технического уровня, социальных, природных и внешнеэкономических условий производства
Блок 3 Анализ использования основных производственных средств
Блок 4 Анализ использования труда и заработной платы
Блок 5 Анализ использования материальных ресурсов
Блок 7 Анализ себестоимости продукции
Блок 8 Анализ величины и структуры авансирова-нного капитала
Блок 9 Анализ оборачиваемости производственных средств
Блок 6 Анализ объема, структуры и качества продукции
Блок 10 Анализ прибыли и рентабельности продукции
Блок 11 Анализ рентабельности хозяйственной деятельности
Блок 12 Анализ финансового состояния и платежеспособности
Блок 13 Обобщающая оценка эффективности работы предприятия

 


Экономические, производственные отношения, являющиеся предметом изучения экономических наук, находятся в тесной взаимосвязи с производительными силами, содержание которых зависит от технических условий производства. Поэтому в основе всех экономических показателей лежит организационно-технический уровень производства. На уровень экономических показателей значительное влияние оказывают природные условия (сельское хозяйство), социальные условия жизни коллектива, состояние рынков финансирования, сбыта и т.д.

Эффективность использования ресурсов проявляете в трех измерениях:

1. в объеме, качества продукции;

2. в величине потребления, т.е. себестоимости продукции;

3. в величине примененных ресурсов, т.е. авансированных для хозяйственной деятельности основных и оборотных фондов.

Сопоставив блоки 7 и 6, получим блок 10, а блок 8 и 6, получим блок 9. Блоки 10 и 9 проявляют себя в блоках 11 и 12.

Четвертый этап: построение в общем виде экономико-математической модели системы. На этом этапе при помощи различных методов должны быть определены коэффициенты всех уравнений и неравенств.

Пятый этап. Это работа с моделью. Этот этап включает в себя объективную оценку результатов хозяйственной деятельности, комплексное выявление резервов для повышения эффективности производства.

Писанный подход к анализу имеет преимущества по сравнению с другими:

- он обеспечивает комплексность и целенаправленность исследования;

- обоснованную схему поиска резервов повышения эффективности производства; объективную оценку результатов хозяйствования;

- оперативность, обоснованность, точность анализа и его выводов.

4.3.Факторы повышения эффективности хозяйственной деятельности предприятия

 

Удовлетворение постоянно растущих потребностей общества возможно на основе экономического роста, повышения эффективности производства. Эффективность производства характеризуется определенным кругом экономических показателей. На каждый показатель эффективности производства оказывает влияние целая система факторов. Знание факторов производства, умение определить их количественное влияние на общий результативный показатель позволяет воздействовать на уровень показателей посредством управления факторами, определить механизм поиска резервов экономи­ческого роста.

Факторы представляют собой показатели, причины, воздействующие на результативные показатели.С Точки зрения влияния факторов на то или иное экономи­ческое явление различают показатели-факторы первого, второго порядка и т.д.

Систематизация и группировка факторов по тем или иным признакам называется классификацией факторов. Классификация факторов позволяет выяснить причины исследуемых явлений, точнее оценить место и роль каждого фактора в формировании величины результативных показателей.

Факторы подразделяются на ряд групп:природно-климатические, социально-экономические и производственно-экономические.

По характеру их действияфакторы делятся на интенсивные и экстенсивные.

Экстенсивные факторыобеспечивают изменения, связанные с количественным приростом результативного показателя (увеличение объема выпуска за счет увеличения количества оборудования, рабочих, сырья, материалов).

Интенсивные факторыобеспечивают прирост результирующего показателя за счет качественных показателей, характеризуют напряженность труда.

По степени распространенностифакторы делятся на общие и специфические. Данное деление позволяет полнее учесть особенности предприятий, отраслей.

По составуфакторы делятся на сложные (комплексные) и простые (элементные).

По сроку воздействия на результаты хозяйственной деятельностифакторы делятся на постоянные (оказывающие влияние в течение всего периода времени) ипе­ременные (оказывающие влияние периодически на результативный показатель).

По степени воздействия на результаты экономической деятельностифакторы подразделяются на основные, которые оказывают определяющее воздействие на ре­зультативный показатель, и второстепенные, которые не являются определяющими в данных условиях. Однако следует помнить, что один и тот же фактор в зависимости от конкретных условий может быть как основным, так и второстепенным.

В зависимости от места возникновения выделяют внутренние(зависят от деятельности данного хозяйствующего субъекта) и внешние (независят от усилий данного хозяйствующего субъекта) факторы. Внутренние факторы нужно знать, исследовать, на них можно воздействовать. Внешние факторы необходимо знать и учитывать в хозяйственной практике, однако воздействовать на них практически невозможно.Они определяют уровень использования ресурсов хозяйствующего субъекта.

Классификация факторов позволяет выделить из разнообразия факторов главные, очистить основные показатели от влияния побочных, неглавных факторов, что обес­печивает правильность выводов по результатам анализа.

Исходя из задач анализа хозяйственной деятельности, применяется следующая классификация факторов для анализа результатов деятельности.

 

Факторы
Внутренние, зависящие от предприятия
Внешние, не зависящие от предприятия
Неосновные
Основные
Внешнеэкономические условия
Социальные условия
Природные условия
Производственные
Внепроизводственные
Нарушение хозяйств-енной дисциплины
Структурные сдвиги
Снабженческо- сбытовые, социального развития коллектива, природоохранной деятельности
Средства труда
Предметы труда
Труд
Побочные и внепроизводственые
Организационно-технический уровень производства
Внешние условия производства

 


Рис. 2. Классификация факторов для анализа результатов деятельности предприятия









Дата добавления: 2017-05-18; просмотров: 1773;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.009 сек.