Физиологические механизмы

Биологической основой способностей являются задатки.

Первое экспериментальное исследование способностей было вы­полнено Ф. Гальтоном (выдающийся английский ученый). В 1883 г. вышел его труд «Исследование человеческих способностей». Гальтон был убежден, что представители социальной элиты и биологи­чески, и интеллектуально превосходят представителей социальных низов, а женщины гораздо менее талантливы и умны, чем мужчи­ны. Однако экспериментальные данные, выполненные на выборке в 10 тыс. человек, показали ошибочность его теоретических взгля­дов. Дальнейшие исследования Гальтона привели к попытке решить основные задачи психологии способностей.

1. Развитие способностей и их детерминации. Основным зве­ном детерминации Гальтон считал соотношение наследственности и среды.

Этот вопрос до сих пор окончательно не разрешен. Одни ученые считают, что способности наследуются, и убедительно это доказыва­ют, другие отдают предпочтение среде и также убедительно это до­казывают. Более разумным на данном этапе является третье мнение о коэволюции природного и социального в происхождении и разви­тии способностей. Выдвигается положение, что генотип содержит в себе в свернутом виде информацию об историческом прошлом че­ловека и программу его индивидуального развития, адаптированную к специальным социальным условиям жизни. Любая характеристика индивида является продуктом генофонда и прошлого опыта «Доля каждого, - как указывал О. Хебб, - не ясна так же, как не ясно, от чего более зависит площадь прямоугольника - от длины или ширины».

2. Взаимосвязь специальных и общих способностей. Гальтон по­лагал, что, измеряя параметры простейших психических процес­сов, можно определить уровень творческой одаренности человека.

3. Создание методов измерения способностей. Он считал, что тес­ты сенсорного различения могут служить для измерения интеллекта.

4. Способности и деятельность.

В отечественной психологии проблема способностей исследова­лась довольно широко (СЛ. Рубинштейн, Б.М. Теплов, К.К. Платонов и др.). Б.М. Теплов показал, что помимо успеха в деятельности, спо­собности детерминируют скорость и легкость овладения той или иной деятельностью. Эта мысль фиксируется в формулах:

Другой взгляд на понятие способностей представлен в работах В.Д. Шадрикова. Он считает, что способности являются общими для разных деятельностей, и выделяет мыслительные, восприятия, памяти и т. д., и не существует «педагогических», «кулинарных», «му­зыкальных» и прочих способностей. Но большинство отечествен­ных ученых склонны выделять общие и специальные способности вслед за Тепловым.