В региональном компоненте должны быть соблюдены

принципы системности, доступности, преемственности и перспективности, синхронизации с федеральным компонентом содержания образования

Основными критериями отбора содержания регионального (казачьего) компонента являются:

- гуманистическая направленность регионального содержания образования;

- позитивное влияние на развитие личности ученика в соответствии с его возрастными особенностями и степенью социализации;

- степень интеграции региональной информации с данными об общероссийских и региональных, областных процессах социокультурного и экономического развития;

- значимость в историческом и современном контексте общественно-политического, экономического, этно-культурного развития Дона и России;

- значимость в процессе самоидентификации учащегося, кадета - как представителя казачьего и общедонского, общероссийского гражданского сообщества, построения им индивидуальной жизненной траектории.

Целямиреализации регионального (казачьего) компонента государственного стандарта общего образования учебного предмета «История» являются:

- воспитание разносторонне развитой личности гражданина России, духовно связанного с малой Родиной, знающего и уважающего ее историю, культуру, национальные традиции казачества и всех иных народов и этносоциальных групп Ростовской области, ориентированного в системе ценностей и потребностях современной жизни;

- формирование способности выпускников к самостоятельному жизненному выбору, коммуникации и самосовершенствованию в условиях многонационального, мультикультурного и поликонфессионального своеобразия Ростовской области

Задачи и компетенции по реализации регионального компонента государственного стандарта общего образования учебного предмета «История»:

- дать выпускникам целостное представление об историческом, этнонациональном, природном, хозяйственном своеобразии родного края, традициях духовной и нравственной жизни, социальном опыте казачества и других народов, населяющих Дон;

- сформировать позитивныеценностные ориентации в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями народов, населяющих Донской край для применения полученных знаний и умений на практике, планирования своей жизнедеятельности, участия в решении существующих и возникающих региональных, общенациональных проблем;

- обеспечить понимание идеи межнационального согласия, толерантности как важнейших традиций духовной жизни региона, сформировать на этой основе умения конструктивного межкультурного взаимодействия с представителями различных этносов, навыков бесконфликтного поведения;

- способствовать этнической идентификации и социально-политической консолидации населения Ростовской области;

- помочь выпускникам образовательных учреждений, имеющих статус «казачьих», осознать разнообразие и масштаб трудовой жизни в регионе, передать им знания и умения для активного участия в ней;

- способствовать самоопределению, формированию потребности в созидательной трудовой деятельности на благо семьи, общества, государства;

- пробуждать интерес к судьбам людей родного края, к истории повседневности, воспитывать уважение к представителям старшего поколения, институту семьи;

- развивать у обучающихся интерес к родной истории, раскрывая сущность исторических явлений и процессов на близком и ярком материале;

- развивать творческие способности обучающихся на основе поисковой, исследовательской деятельности, изучения многообразных источников по истории края;

- создавать условия для приобщения обучающихся к культуре, искусству, способам художественного самовыражения на примерах творчества земляков – известных деятелей науки и культуры, представителей всех национальностей;

- формировать у обучающихся собственное оценочное отношение к фактам и событиям прошлого и настоящего.

Примерные учебно-тематические планы занятий(лекций) .

МОДУЛЬ №1.

Занятие №1.