О профессиональном изобретательстве. Фрагменты

1. Квалифицированный изобретатель сродни гроссмейстеру, который играет в шахматы в уме. Для него доска, фигуры и запись последовательности ходов не нужны. Объёмное воображение и хорошая память, опыт, навыки и умения позволяют довести игру до конца, т.е. никакого материального обеспечения не нужно.

Начинающим изобретателям и специалистам низкой квалификации необходимы учителя-наставники или методики по техническому творчеству или по народному - правила игры по изобретательству. Но стать мастером, тем более гроссмейстером, в творчестве (изобретательстве) можно только на основе опыта создания новых технических решений, подтверждённых патентами, как официально признанных достижений мировой новизны с высоким изобретательским уровнем и промышленной применимостью. Методик по техническому творчеству много и одна из них, называемая Теорией решения изобретательских задач (ТРИЗ), как наиболее раскручиваемая и пропагандируемая во второй половине прошлого века, нужна для начинающего изобретателя как шахматная доска и фигуры для начинающего шахматиста. Однако, чтобы стать мастером-изобретателем надо осваивать и пользоваться ТРИЗ как методикой (правилами игры) не менее 10 лет, занимаясь профессионально научно-технической деятельностью по созданию реальных объектов техники по заказам промышленности с проведением по каждому объекту патентно-конъюнктурных исследований, которые дают возможность, как по учебнику, изучать мировой опыт конкретных прошлых и современных технических разработок в динамике развития уровня техники. Продолжая аналогию с шахматной игрой, гроссмейстеры становятся гроссмейстерами благодаря изучению теоретического и практического наследия предшественников, осваивая шахматные композиции наиболее ярких партий, а это аллегорический аналог патентно-конъюнктурных исследований.

2. В нашей жизни проблемы и возможности возникают неожиданно и одновременно в результате постоянно изменяющегося мира вокруг нас, да и нас самих. Проблемы и возможности – это классическая парность (дуализм), которые существуют всегда в виде сообщающихся сосудов в уравновешенном нейтральном состоянии. Как только один из параметров изменился, т.е. нарушилось равновесие, то сразу возникает разность потенциалов – противоречие (проблема) и возможность его устранения путём выявления и описания причин вызвавших нарушение равновесия. Устранить противоречия в системе – это значит изменить условия их возникновения на приемлемые.

Таким образом, смысл научной и инженерной деятельности состоит в том, чтобы проанализировать события прошлого, настоящего и синтезировать управленческое решение на будущие изменения в системе, которые приведут её в состояние динамического равновесия, но с другими параметрами, т.к. прошло время и внешняя среда изменилась. Для синтеза инженерных управленческих решений в конце прошлого века был создан и стал применяться в 21^м веке, как основной, системный подход и системный метод решения проблем, ибо любой объект – это система. Этот метод подкреплён многими современными науками: теорией систем, системным анализом, анализом операций, кибернетикой, креатологией и др.

Спрогнозировать (предвосхитить) будущее состояние системы на конкретную дату – это искусство и «высший пилотаж» экспертов-аналитиков по стратегическому менеджменту, т.к. именно они формулируют постановку задачи разработчикам новой техники, которая оформляется в виде технического задания на проектирование или проведение научно-исследовательской работы, если знаний для корректной постановки задачи недостаточно. После постановки задачи начинается этап осмысленной и целенаправленной изобретательской деятельности в жестких рамках, что нужно получить и в каких условиях, с весьма ясной целью для чего.

Изобретать приходится только от недостатка информации о системе и её окружении (внешней среде). Это вариант, когда поставлена задача усовершенствовать существующую систему. Но в большинстве вариантов, изобретать приходится при создании новых систем, когда некорректно поставлена задача на проектирование, т.е. при приблизительности и недостаточности части исходных данных. В обоих случаях нужно добыть недостающие знания исследованиями объекта и его окружения или придумать их, т.е. изобрести, а потом проверить на практике правильность решения.