Организация внутриличностных регионов

Обсуждая растущую дифференциацию внутриличнос­тных регионов, мы имели дело с простой взаимозависимостью потребностей, т. е. распространением напряжения. Влияние на­пряжения в одной системе потребностей на общий уровень на­пряжения в системах потребностей индивида (Биренбаум, 1930) можно понимать как такое распространение. Процесс сонасы-щения одной потребности с помощью насыщения другой потреб­ности (Карстен, 1928), по-видимому, также имеет характерные черты распространения.

Кажется, однако, что существует второй тип взаимозависи­мости между внутриличностными регионами, который имеет ха­рактерные черты организационной взаимозависимости; одна си­стема может занимать положение руководящей потребности, дру­гая — положение руководимой потребности. Индивид может, например, проявлять огромное желание поступить в художествен­ную школу. Эта потребность может вытекать из потребности за­ниматься искусством и быть управляемым этой потребностью. Потребность поступить в художественную школу может, в свою очередь, создать и регулировать потребность выполнения опреде­ленных требований, как, например, подготовка к вступительным экзаменам, а это, в свою очередь,—квазипотребность купить определенные книги в определенном магазине. Другими слова­ми, может существовать иерархия потребностей, так что самая главная потребность управляет одной или более второстепен­ными потребностями, которые, в свою очередь, господствуют над подчиненными потребностями на следующем, более низком уровне, Часто доминирующая потребность создается комбинацией из более чем одной правящей потребности.. Например, потреб­ность поступить в художественную школу может иметь свой ис­торический источник в потребности заниматься искусством и в дополнительной потребности зарабатывать на жизнь, для кото­рой работа в школе является подготовкой. Результирующая по­требность поступить в художественную школу может стать бо­лее или менее автономной (Оллпорт, 1937), т. е. более или ме­нее независимой от потребностей, к которым она восходит. Мы хотим здесь подчеркнуть, что попытка обеспечить удовлетворе­ние одной или более потребностей-источников в данной средо-вой ситуации может создать зависимую потребность. Этот тип зависимости не предполагает распространения напряжения, но здесь одной потребностью управляет другая, одна потребность — инструмент для другой. Другими словами, это организационная зависимость, сходная с зависимостью между моторными систе-

мами и внутриличностными регионами. Иерархия организации онной взаимозависимости между потребностями, по-видимому, усиливается в ходе развития.