Предмет морфологии. Ее место в грамматике и среди др. дисциплин

Термин морфология как название научной дисциплины употребляется в русском языке со 2 половины ХIХ века — morphē и logos (греч.) — «учение о слове».

Морфология изучает части речи или лексико-грамматические классы слов (это объем науки), грамматические категории и систему форм слова.

Для правильного понимания морфологии надо знать, что морфология — это часть грамматики. Второй частью грамматики является синтаксис.

Грамматика в зависимости от целей и задач м.б. представлена в разных аспектах:

а) НАУЧНАЯ грамматика, она может быть разнородной:

1) теоретическая сосредоточена на сложных, нерешенных, общетеоретических проблемах науки о языке. Описывается грамматич. строй языка на основе какой-либо одной теории, напр. ВВВ «Грамматическое учение о слове»;

2) историческая грамматика описывает грамматический строй в его развитии;

3) описательная грамматика ставит целью дать полную характеристику грамматического строя языка и придерживается строгих норм (напр., «Академ. грам. СРЛЯ — 1970»).

4) описательно-нормативная, кроме описания грамматики приводит и варианты норм. Такова «РG — 1980».

Это традиционные грамматики: они рассматривают грамматику в системе, постепенно: сущ., прил. и т.д.

б) В последние десятилетия активно развивается ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ грамматика. В русском языкознании основоположник функциональной грамматики — Александр Владимирович Бондарко, проф. СпбГУ. Материал функциональной грамматики классифицируется на базе морфологических категорий, но анализ проводится путем функционально-семантических полей (напр., функционально-семантическое поле темпоральности изучает категорию времени) с привлечением лексического окружения и синтаксических категорий.

Ср.:

В традиционной Gке — f прош. вр. сидел образована от основы инф. сидеть при пом. суф. –л-

В функциональной Gке — Летними вечерами я обычно сидел на скамье (это повторяемость в прошлом).

Это очень интересная грамматика, но до конца еще не изученная.

в) Этим двум грамматикам противостоит ШКОЛЬНАЯ Gка. Создание школьной грамматики — вещь очень сложная. Необходимо учитывать достижения научной грамматики и возрастные особенности школьников.

Полностью следует за наукой учебник Владимира Владимировича Репкина (он очень труден, много теории, мало практики). Наиб. распространены учебники под ред. Бабайцевой и Чесноковой.

Морфология тесно связана с другими дисциплинами:

· прежде всего с синтаксисом. МЛ изучает формы слов, которые являются строительным материалом для словосочетаний и предложений. Формы слов выражают различные отношения между словами. В синтаксис попадает одна из форм. Изучение типов предложений (безличные, определенно-личные, неопределенно-личные, инфинитивные и т.д.) основано на знании о формах.

· с историч. грамматикой (любая часть речи расматривается в развитии)

· со словообразованием через систему ЧР.

· Морфология — это основа правописания (в какой части слова и в какой части речи — ошибка).

Центральными понятиями морфологии являются понятия о морфол. категориях, грамматических значениях и грамм. формах.